中学１年理科�D（気体の性質）

　目にみえないけどあります。大切なものです。それが気体です。ものによっては吸ってしまうと、死んでしまします。なんで原子力発電所は爆発したのでしょう。水素爆発ってなんでしょう。家事で窓を開けた途端爆発することがあります。なぜでしょうか。火事場から逃げるとき体勢を低くするのはなぜでしょうか。世の中には気体が起こす不思議がいっぱいです。知るの面白いという内容だけでなく、生活に密着して役立つことも多いです。気体の性質そのものについて理解していきましょう。基本が分かれば、その知識をつかって、いろいろなことを必要なときに自分で調べられる様になります。気体とはどんなものか、その代表的な気体について学びましょう。


（１）気体の集め方と性質

　　　　　　　　　　　　　　　　（酸素）　　　　　　（二酸化炭素）　　　　　（水素）　　　　　　　　　（アンモニア）
つくり方：　二酸化マンガン＋オキシドール　石灰石＋塩酸　　金属＋塩酸　　　塩化アンモニウム＋水酸化カルシウム
におい：　　　　　　　　　　　　　なし　　　　　　　　　　なし　　　　　　　　なし　　　　　　　　　　　　　強い匂い
空気との重さ比較：　　　わずかに重い　　　　　　　重い　　　　　　一番軽い　　　　　　　　　　　　軽い
水への溶けやすさ：　　　とけにくい　　　　　　　少しとける　　　　　溶けにくい　　　　　　　非常にとけやすい
集め方：　　　　　　　　　　水上置換　　　水上置換・下方置換　　水上置換　　　　　　　　　　上方置換
性質：　　　　　　　　　　　燃やす　　　　　　石灰石を白く濁らせる　　燃えて水になる　　フェノールフタレイン溶液を赤色に


（２）窒素

　　空気中に体積の割合で約７８％含まれている。（残りの約２０％は酸素）
　　色や匂いはなく、水にとけにくい。


（３）実験

　　アンモニアの噴水
　　　フラスコの中にアンモニアを入れ、その中に水を一滴加える。それだけでアンモニアが水に溶け、フラスコ内の圧力が下がる。
　　　それによって、フラスコ内に噴水が上がる。


　代表的な気体の性質について学びます。世の中には数え切れない程の気体がありますが、中学ではその一部です。中学では、気体とはどんなものかを理解しましょう。気体はい
言われなければ意識しません。そのまま通り過ぎてしまいます。理科では言われて初めて気づく世界がいっぱいあります。気体はその一つで代表的な気体を学びます。丸暗記ではなくて、その奥に流れるものを感じ取って、体系的に頭に整理して入れていきましょう。例えば、気体の集め方は、水に溶けやすいか否かで決まってきます。水に溶けやすさを覚えれば、集め方は自然と浮かんできます。アンモニアは水にとけるとアルカリ性になり、二酸化炭素は水にとけると弱酸性になります。なので、アルカリ性を溶かすとフェノールフタレイン溶液を赤色に変えます。水に溶けやすいから噴水を上げることができます。物事には原因と結果があります。できる限り、いろいろな現象を関連付けて理解していきましょう。覚える量は半分以下になるとともに記憶に定着しやすくなります。またテスト問題ではいろいろな表現をつかって、同じ様なことをきいてきます。その表現に惑わされずに、正解を導くことができる様になります。この様に考えているといろいろな単元の内容も結びついてくる様にもなり、内容によっては別の教科とも結びついてきます。そう感じた時にはあなたは理科の達人になっていることでしょう。