2014年07月08日
小2長女が年中次女に伝授した、お友達の作り方2
前記事の続きです。
次女の「お友達ってどうやってできるの?」の問いに、
長女は応えました。
小学校へ入学し、ほとんど知らない子ばかり。
すると、後ろの席の子が、自分の背中や肩をつんつんと叩く、
振り向くと、相手がニコっと笑う。
なので、自分もニコっとする。
これでお友達の出来上がり。
そんなノリで出来ているそうです。
うむ、、、これは長女の持つ雰囲気もあるのかなあ。
次女「そんなにせなかやかたをツンツンされない」
長女「じゃあ、自分からやればいい。相手が振り返ったらニコっとするの。」
次女「こんなかんじ?(長女をつんつんして、変顔する)」
長女「(笑)そうじゃなくて、ニコっとするの。」
などなど説明を受けた次女は、長女の言葉を素直に聞いていたようで。
その次の日、園のお友達と外で遊び機会があったときに、
早速やっていました。
というか、すでにその子達は「あ、次女ちゃーん、あそぼ」状態なのですが、
次女は、長女の言われたとおりに、誰かをつんつんしては、ニコっとする。
みんなもつられて、そういう遊びになっていました。
つんつんしてニコっかあ。。。
大人になると、なかなかそうも行かなくなるけれど。
姉妹の「お友達の定義」の違いに興味深く感じました。
自分の中の「定義」によって、見える世界が変わるのかも。
なんというかね、
自分の振る舞いと、自分が欲する「お友達」の定義に差が少ないと
長女のように、「お友達のことで、とくに困っていない」
になるのかなあと。
次女はまだ年中ですから、園などで、色々学んでいる最中かと。
今の私は、というと、自分の振る舞いと、自分の中の「お友達」の定義に差があることは感じています。
自分が自分の環境を作っているのです。
でも、その差が具体的に掴めていない。
その辺りを模索しようにも、なんとなく、頭の中がモヤモヤして。
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次女の「お友達ってどうやってできるの?」の問いに、
長女は応えました。
小学校へ入学し、ほとんど知らない子ばかり。
すると、後ろの席の子が、自分の背中や肩をつんつんと叩く、
振り向くと、相手がニコっと笑う。
なので、自分もニコっとする。
これでお友達の出来上がり。
そんなノリで出来ているそうです。
うむ、、、これは長女の持つ雰囲気もあるのかなあ。
次女「そんなにせなかやかたをツンツンされない」
長女「じゃあ、自分からやればいい。相手が振り返ったらニコっとするの。」
次女「こんなかんじ?(長女をつんつんして、変顔する)」
長女「(笑)そうじゃなくて、ニコっとするの。」
などなど説明を受けた次女は、長女の言葉を素直に聞いていたようで。
その次の日、園のお友達と外で遊び機会があったときに、
早速やっていました。
というか、すでにその子達は「あ、次女ちゃーん、あそぼ」状態なのですが、
次女は、長女の言われたとおりに、誰かをつんつんしては、ニコっとする。
みんなもつられて、そういう遊びになっていました。
つんつんしてニコっかあ。。。
大人になると、なかなかそうも行かなくなるけれど。
姉妹の「お友達の定義」の違いに興味深く感じました。
自分の中の「定義」によって、見える世界が変わるのかも。
なんというかね、
自分の振る舞いと、自分が欲する「お友達」の定義に差が少ないと
長女のように、「お友達のことで、とくに困っていない」
になるのかなあと。
次女はまだ年中ですから、園などで、色々学んでいる最中かと。
今の私は、というと、自分の振る舞いと、自分の中の「お友達」の定義に差があることは感じています。
自分が自分の環境を作っているのです。
でも、その差が具体的に掴めていない。
その辺りを模索しようにも、なんとなく、頭の中がモヤモヤして。
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