オリンピア５号館「アルルの女」〜「ロックの娘」〜「ロンドリ姉妹」 〜「湖畔」〜「アリス」〜以下循環

ロシア語（１７）

　
　　学習テーマ：ロシア語が話せますか？
　
　　　　　　　　　　
−−Вы говорите по-русски ?
......ｳﾞｨ ｶﾞｳﾞ ｧﾘｰﾁｪ ﾊﾟﾙｰｽｷｰ ?
......ロシア語が話せますか？

−−Да, немнóго говорю и понимаю
......по-русски, но ешё плóхо.
......ﾀﾞｰ ﾆﾑﾉｰｶﾞ ｶﾞｳﾞｧﾘｭｰ ｲ ﾊﾟﾆﾏｰﾕ
......ﾊﾟﾙｰｽｷｨ ﾉ ｲｯｼｮｰ ﾌﾟﾛｰﾊ
......はい、ロシア語は少し話せますし、
......分かりますが、まだ下手です．　

−−А по-английски вы говорите ?
......ｱ ﾊﾟｱﾝｸﾞﾘｰ
......英語は話せますか？

−−Да, говорю.
......ﾀﾞｰ ｶﾞｳﾞｧﾘｭｰ
......はい、話せます．


　　　　《語句》
говорите [ｶﾞｳﾞｧﾘｰﾁｪ] ２複＜　говоритиь　話す
по-русски (副) ロシア語で　
но [ﾉ] (副) でも
немного [ﾆﾑﾉｰｶﾞ] (副) 少し　
cf：много [ﾑﾉｰｶﾞ] たくさん、多く
ешё [ｲｯｼｮｰ] (副) まだ
плохо [ﾌﾟﾛｰﾊ] (副) 下手に
а [ｱ] (接) ところで （既出単語）
по-английски [ﾊﾟ ｱﾝｸﾞﾘｰｽｷｨ] (副) 英語で


⦿　きょうのポイント

１．第�U変化型の動詞 говоритиь [ｶﾞｳﾞｧﾘｰﾁ]
　すでに学習している第�T変化動詞も比較のため、
　再掲します．

第�T変化動詞 (понимáть) [ﾊﾟﾆﾏｰﾁ] わかる、理解する
１単：понимáю [ﾊﾟﾆﾏｰﾕ] (語尾-ю)
２単：понимáешь [ﾊﾟﾆﾏｰｴｼｭ] (語尾-ешь)
３単：понимáет [ﾊﾟﾆﾏｰｴｯﾄ] (語尾-ет)
１複：понимáем [ﾊﾟﾆﾏｰｲｪﾑ] (語尾-ем)
２複：понимáете [ﾊﾟﾆﾏｰｲｪﾁｪ] (語尾-ете)
３複：понимáют [ﾊﾟﾆﾏｰﾕﾄ] (語尾-ют)


　 第�U変化動詞 говоритиь [ｶﾞｳﾞｧﾘｰﾁ]
１単：говорю [ｶﾞｳﾞｧﾘｭｰ] (語尾-ю)
２単：говоришь [ｶﾞｳﾞｧﾘｰｼｭ](語尾-ишь)
３単：говорит [ｶﾞｳﾞｧﾘｯﾄ] (語尾-ит)
１複：говорим [ｶﾞｳﾞｧﾘｰﾑ] (語尾-им)
２複：говорите [ｶﾞｳﾞｧﾘｰﾁｪ](語尾-ите)
３複：говорят [ｶﾞｳﾞｧﾘｬｯﾄ] (語尾-ят)


２． по-русски
「〜語で」というのは по- という接頭辞のついた副詞
　で表され、говоритиь、понимать などといった動詞ととも
　に用いられます.

говоритиь 　 　по-русски (ロシア語で)
читáть [ﾁﾀｰﾁ](読む)　по-япóнски (日本語で)　
понимáть 　по-английски (英語で)

一方、形容詞 + 名詞 の形式の「〜語」は
знать [ｽﾞﾅｰﾁ] (知っている), изучать [ｲｽﾞﾁｬｰﾁ] (学ぶ)　
といった動詞とともに用いられます．
（понимать はこちらでも可）

знать （知っている） русский язык 　ロシア語を
изучáть（学ぶ）　　 япóнский язык 　 日本語を
понимáть 　　　　　 английский язык 英語を


【練習】
１）Олéг хорошó говорит по-япóнски
２）Он уже хорошó понимает по-русски.
３）Натáша ещё плохо говорит по-английскию
４）Мы говорим по-япóнски лома.


　　【答え】　
１）オレークは日本語を上手に話します．
２）彼はもうよくロシア語を理解しています．
３）ナターシャはまだ英語を話すのが下手です．
４）私たちは家では日本語を話します．

中国語会話（２３）


　 【２３】 ぼくのかばんはどこ？

我 的 书包 在 哪儿？
Wǒ de shǖbāo zài nǎr ?
ウォー ダ　シューパオ　ツァイ　ナー？
ぼくのかばんはどこ？

在 桌子 上。
Zài zhuōzi shang.
ツァイ　ヂュオーツ　シャン
机の上です。

帽子 呢？
Màozi ne ?
マオツ　ナ？
帽子は？

在 你 头上 呢。
Zài nǐ tóushang ne.
頭の上にのっかってるじゃないの。

　　　《語句と解説》
书包（shǖbāo）　かばん
在 哪儿？（zài nǎr ?）どこにあるか？
哪儿？（zài nǎr ?）は場所を聞く疑問詞「どこ」
桌子 上（zhuōzi shang）机の上
桌子（zhuōzi）は、机、テーブルなど。
上（shang）は、「上」軽く軽声で発音される。
　　尚、本文にはないが、「下」というのは、下（xià) シャー
帽子 呢（Màozi ne ?）帽子は？　じゃあ帽子はどこなの？と聞いています。
　　 呢？（ne ?）は、名詞のあとにつけて〜はどうなの？
　　　と聞く口語表現です。
在 你 头上 呢（Zài nǐ tóushang ne）あなたの頭の上にありますよ。
　　　头（tóu）は「頭」、　头上（tóushang）は頭の上。
　　　この呢（ne）は文末に置かれ、相手に確認を促す。「〜でしょ。」　

ゴタぴょんの中国語教室（６）


３）動詞によっては目的語を二つとるものもあります．

その場合、間接目的語（〜に）が前で、直接目的語（〜を）
が後に来ます．

　S + V + O + O
......................(間接)(直接)

老师 教 我们 汉语.
Lăoshī jiāo wǒmen Hànyǔ.
(先生は私たちに中国語を教えている)

他 送 朋友 一 件 礼物.
Tā sòng péngyou yí jiàn lǐwù.
(彼は友だちにプレゼントをする)

哥哥 给 我 一 个 足球.
Gēge gěi wǒ yí ge zúqiú.
(兄は僕にサッカーボールをくれる)

我们 称 他 老王 师傅.
Wǒmen chēng tā Lăo-Wáng shīfu.
(私たちは彼を王師匠と呼んでいる)

中国語文法（１０）


　２【述目構造】（動詞/形容詞 + 目的語）

目的語の多くは名詞（句）ですが、動詞（句）の場合もあります。

名詞（句）が目的語の場合：　听 音乐（音楽を聴く）
　　　　　　　　　　　　 　tīng yīnyuè
　　　　　　　　　　　　　　ティン　インユエ

動詞（句）が目的語の場合：　听 她唱歌 （彼女が歌を歌うのを聴く）
　　　 　tīng tā chàng gē
　　　　　　　　　　　　　　ティン　ター　チャンガー　　　　
　　　　

−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−　　　

≪復習≫

　３【述補構造】（動詞/形容詞 + 補語）

述補構造は、「動詞 + 補語」と「形容詞 + 補語」の２つのタイプに
分けられます。「動詞 + 補語」（動補構造）の場合は、そのあとに、
さらに目的語を取ることができます。

動詞 + 補語 ：　学 好（汉语）
　　　　　　 　xué hǎo
シュエ　ハオ　（ハニュー）
　　　　　 　（中国語を）マスターする　

形容詞 + 補語： 好 多了
　hǎoduō le （ハオ　トゥオー　ラ）
　　　　　　　（だいぶよくなった）　



　　【さらに復習】

　　４【修飾構造】 （修飾語 + 被修飾語）
　　
中国語の修飾構造は、日本語の場合と同じく、修飾語を前に置き、
被修飾語を後に置きます。

　　修飾語は、

（１）名詞（句）を修飾する定語（連体修飾語）によるものと、
（２）動詞（句）や形容詞（句）を修飾する状語（連用修飾語）

　　によるものの２種類に分かれます。

《１》定語（連体修飾語）+ 名詞（句）

定語に用いられる語句の幅は広く、名詞、動詞、形容詞のいずれにも
定語に用いられますが、被修飾成分は必ず名詞です。

　　　　　　定語　+ 名詞（句）
名詞　： 汉语的 词典 Hànyǔ cídiǎn （中国語の辞典）
動詞　： 刚买的 词典　gāng mǎi de cídian （買ったばかりの辞典）
形容詞： 新的 词典　xīn de cídian （新しい辞典）



　　　【また復習】

《２》状語（連用修飾語）+ 動詞（句）・形容詞（句）

　状語は、名詞・副詞・形容詞・動詞および介詞句（前置詞フレーズ）など
　幅広い語句からなります。被修飾語は主として 動詞（句）や形容詞（句）
　です。

　　状語　+ 動詞（句）・形容詞（句）

副詞　：　　一直 学习　　（ずっと勉強する）
yìzhí xuéxí
　　　　　　イージー　シュエシー

形容詞： 认真地 学习　 （真面目に勉強する）
rènzhēn (de) xuéxí
　　　　　　　レンジェン（ダ）シュエシー

動詞　：　 有计划地 学习（計画的に勉強する）
yǒu jìhuà de xuéxí
　　　　　　ヨウ　ジーフア　ダ　シュエシー　

介詞句：　 在家 学习 （家で勉強する）
zài jiā xuéxí
　　　　　　ツァイ　ジャー　シュエシー


−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−

　　　【やっと新しい学習です．がんばって！】

　　５【連述構造】 （述語A +述語B）

連述構造は、２つ以上の動詞句を連用する構造です。 連述構造は、さらに

「連動構造（連動文）」と「兼語構造（兼語文）」の２種類に分けられます。


　　　《連動構造》（連動文）
連動構造は、同一の主語が２つ以上の動詞句を持つ構造で、
主語は、それらの行為の共通の主体になっています。

私が図書館へ行き、（私が）本を読む。

我 去图书馆 看书。
Wǒ qù túshūguǎn kàn shū.
ウォー　チー　トゥーシューグワン　カン　シュー

　《兼語構造》（兼語文）
兼語構造は連動構造に似ていますが、先行動詞句の目的語が
後続動詞句の主語になっている点で異なっています。

会社が彼を派遣し、彼が中国へ行く。
公司 派 他 去中国。（会社は彼を中国に派遣する。）
Gōngsī pài tā qù Zhōngguó
ゴンスー　パイ　ター　チー　ジョングオ

”他” は先行動詞 ”派” （派遣する）の目的語（対象）で
あると同時に後続動詞句 ”去中国” の主語（主体）を兼ねて
います。このような語を「兼語」と呼びます。

アルト・ハイデルベルク（９６）


−−−−−−−−−−−−−【９６】−−−−−−−−−−−−−−−

.........Lutz： Ich sage. es ist gut, lieber Schölermann.
...................Sie werden das nachholen.
.................. (Hält den Kneifer vor die Augen.) Das Haus liegt am
....................Wasser. Was ist das für ein Wasser ?

.........Rüder： 's ischt der Neckar.

............Lutz： Neckar. Schön. −−Ich leide an Rheumatismus, lieber
......................Schölermann, und Sie miethen eine Wohnung am Wasser.

Schölermann： (ängstlich). Herr Lutz −−

...........Rüder： 's ischt die komfortabelste Studente−Wohnung in
........................Heidelberg. 's hat die letzte drei Semester der Herr Graf von
........................Fürsteberg drobe gewohnt.


−−−−−−−−−−− （訳） −−−−−−−−−−−−−−−−

.........ルッツ：親愛なるシェーラーマン君、それは、それでいいんだよ．
....................（鼻めがねを掛けて）埋め合わせは、またしてもらうよ．
......................この館はすぐそばに川があるんだな．何の川かね？

....リューダー：そいつぁ、ネッカル川でさ．

...........ルッツ：ネッカル川か．ふん．−−親愛なるシェーラーマン君、
........................私はリューマチを患っておる．それで君は川沿いに住まい
........................を取ったのだな．　

シェーラーマン：（不安そうに）． ルッツ様−−

.......リューダー：ここはハイデルベルクでも快適な学生住居ですだ．
...........................最近ではフォン・ヒュルステベルク伯爵様が３学期間
...........................お住まいでしたよ．



−−−−−−−−−−−《語彙》−−−−−−−−−−−−−−−−

nach/holen (他) (４格を)　取り戻す、埋め合わせする
der Kneifer (同尾式)　鼻めがね
leide ＜leiden (自) (an + ３格)(病気に)　かかっている　
(unter + ３格）（３格に) 苦しむ
der Rheumatismus [ﾛｲﾏﾃｨｽﾑｽ] {_/_tismen}（医）リューマチ
miethen (南部方言)→mieten (他)（４格を）賃借りする
　　Sie mieten in der Stadt eine Wohnung.
彼らは市の中心部に住まいを借りる．
ängstlich (形) 不安そうな　

　

−−−−−−−−−−−≪ひとこと≫−−−−−−−−−−−−−−−−
❶
ネッカー川と訳していたNeckerを「ネッカル川」に変えました．
私たち日本人にも、この町の古風さが感じられるかと思いました．

❷
lieber Schölermann の lieber は日本語にはなじまないので普通は訳しません．
しかしこの戯曲のもうひとつの魅力、ルッツの愉快さを引き出すのに、
敢えて「親愛なる」をつけておきました．

ハリエット嬢（１１７）
Miss Harriet
Maupassant

−−−−−−−−−−【１１７】−−−−−−−−−−−−−−−

　Elle répondit, avec un accent de colère tout à
fait drôle： ≪ J' été toujours avec vô le même
qu' autrefois. Ce n' été pas vrai, pas vrai ≫, et elle
courut s' enfermer dans sa chambre.


−−−−−−−−−−−（訳）−−−−−−−−−−−−−−−−

　ハリエットさんは全く奇妙な怒り口調で答えました：
「私はあなたに対しては今までとは何も変わらない接し
方をしていますわよ．思い違いをなさっていたのね．」
そう言って彼女はそそくさと自分の部屋に行って閉じこ
もってしまいました．



..−−−−−−−−−−〘語句〙−−−−−−−−−−−−−−−−

tout à fait：全く
drôle：(形) ❶おかしい、滑稽な；
　　　❷変な、奇妙な
tout à fait drôle：全くおかしな
colère：(f) 怒り、癇癪；
ce n'été pas vrai：→ ce n' était pas vrai
ce n' était pas vrai：(3単) それは本当ではなかった．
　　　＜ ne pas être vrai：本当ではない→ 間違い；誤解
参考：仏会話表現：C'est pas vrai ! .そんな！
日本語でなら、「ちょっと、ちょっと」とか、
　　　「違うわよ」と言った感じだと思います．
　　　(おそらく外国人であるイギリス人が「誤解」と
　　　 いうところをこのように言ったのでしょう)
「それ、間違いあるね」みたいな感じなので
しょう．
ちなみに「誤解」はquiproquo (m), méprise (f),
　 malentendu など．
s'enfermer：(pr) 閉じこもる、引きこもる．

射�G英雄伝(１５)


−−−−【１５】−−−−−−−−−−−−−−−−−−

手里拿着一个馒头，
shǒuli názhe yí ge mántou,

嘻嘻而笑，
xīxī ér xiào,

露出两排晶晶发亮的雪白细牙，
lùchǖ liăn pái jīngjīng fāliàng de xuěpái xìyá,

却与他全身极不相称。
què yǚ tā quánshēn jjí bù xiāngchèn.

眼珠漆�K，甚是灵动。
Yănzhǖ qī hēi, shèn shì língdòng.

.−−−−（訳）−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−

手には饅頭(ﾏﾝﾄｳ)を1つ持って、にやにや笑っている．
真珠のようにこぼれた白い歯が、身なりとは不釣り合いだった．
黒い瞳がくりくりと賢そうに動く．


−−−−｟語句｠−−−−−−−−−−−−−−−−−−−

【嘻嘻】xīxī にやにや笑う様子．

ロシア語（１６）

（１６／１００）

【第１６回】　

これはアレクサンドルの
　雑誌です（まとめ）
　　　　　　　　　　

−−Что вы дéлаете ?
　　ｼﾄｰ ｳﾞｨ ｼﾞｪｰﾗｲﾁｪ？
　　何をしているのですか？　

−−Я читáю журнáл.
ﾔｰ ﾁﾀｰﾕ ｼﾞｭﾙﾅｰﾙ
雑誌を読んでいます．

−−Чей это журнáл ? Это ваш ?
ﾁｪｲ ｴｰﾀ ｼﾞｭﾙﾅｰﾙ？ｴｰﾀ ｳﾞｧｰｼ ?
だれの雑誌ですか？　あなたの？

−−Нет, это журнáл Алексáндра.
ﾆｪｰﾄ ｴｰﾀ ｼﾞｭﾙﾅｰﾙ ｱﾚｸｻｰﾝﾄﾞﾗ
いいえ、アレクサンドルの雑誌です．

−−Какóй это журнáл, нóвый или стáрый？
ｶｺｰｲ ｴｰﾀ ｼﾞｭﾙﾅｰﾙ, ﾉｰｳﾞｨ ｲｰﾘ ｽﾀｰﾙｨ ?　
　　どんな雑誌ですか？新しいですか？
　　それとも古い？

−−Это нóвый интéресный журнáл. 　
ｴｰﾀ ﾉｰｳﾞｨ ｲﾝﾁﾘｪｰｽﾇｨ ｼﾞｭﾙﾅｰﾙ.
新しくて面白い雑誌です．


《語句》
Алексáндра [ｱﾘｸｻﾝﾄﾞﾗ] 生格 ＜Алексáндр
　　　　アレクサンドル（男性の名前）　　
или [ｲﾘ] あるいは
интересный [ｲﾝﾁﾘｪｰｽﾇｨ] 面白い


　　　【復習と発展】

１．　形容詞・所有代名詞
形容詞や所有代名詞は関係する名詞の性・数に一致
させます．この他格についても一致させることになって
いますが、とりあえず、主格形をきちんと覚えましょう．


２．　名詞の格変化
　　名詞の格は６種類あり、文中の他の語との関係から
　どの格になるかが決まります．　すでに対格と生格と
　で見てき通り、６種類の格は全て、語尾が変化します．
まずは、この６種類の格の名前と機能を覚えましょう．

�@　主格(ｼｭｶｸ) ：主語や述語になる　　　 　（〜が）
�A　生格(ｾｲｶｸ) ：所属や所有の関係を示す 　（〜の）
�B　与格(ﾖｶｸ)　 ：間接目的語　　　　　 　　（〜に）　
�C　対格(ﾀｲｶｸ) ：直接目的語 （〜を）　
�D　造格(ｿﾞｳｶｸ) ：手段や道具を表す （〜で）
�E　前置格(ｾﾞﾝﾁｶｸ)：つねに前置詞と共に用いる


３．　или
「あるいは」、「それとも」を意味する接続詞です．
Ручка ваша или егó ? /
　 ﾙｰﾁｶ ｳﾞｧｰｼｬ ｲﾘ ｲｪｳﾞｫｰ ?　
　 ペンはあなたのか、それとも彼のか？

Журнал ноый илт нет ? /
雑誌は新しいのか、そうでないのか？

　ふたつめの文の場合、нет は前の述語 (ноый) と反対
　のことを表します．


４．　正書法の規則（まとめ）
　книга の生格はкнигы ではなくкниги になります．
こういう綴り字のきまりを正書法の規則といいます．

　　正書法の規則とは、「г, к, х, ч, ш, щ の後には
ы, ю, я は綴れず、代わりにそれぞれ и, у, а と書く．」
というものです．
　 つまりгы や кю やчя などといった綴りは原則
としてありえない、ロシア語らしくない、というこ
とです．
　　これから語形変化を勉強していく過程でたびたび
出てくると思います．

中国語会話（２２）


【２２】 何時に学校に行きますか？


你 几 点 上学 ？　　あなたは何時に学校に行きますか？
Nǐ jǐ diǎn shànxué ?
ニー　チー　ティエン　シャンシュエ ？


我 八 点 上学． 私は８時に学校に行きます。
Wǒ bā diǎn shànxué.
ウォー　パー　ティエン　シャンシュエ


几　点　回家 ？ 何時に家に帰りますか？
jǐ diǎn hu íjiā ? 　
チー　ティエン　ホェチャー？

三　点　半 回家。 ３時半に家に帰ります。
Sān diǎn bàn hu íjiā.
サン　ティエン　パン ホェチャー

ゴタぴょんの中国語教室（５）

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前回のつづき
１：動詞述語文の語順（つづき）

２）S + V + O

我 唱 歌儿.
wǒ chàng gēr.
ｳｫ-　　ﾁｬﾝ　ｶｰ．
(私は歌を歌う)


你 听 广播.
Nǐ tīng guăngbō.
ﾆｰ　　ﾃｨﾝ　　ｸﾞｱﾝﾎﾟｰ
(あなたは放送を聞く)


他们 表演 舞蹈.
Tāmen biăoyăn wǔdăo
ﾀｰﾒﾝ　　ﾋﾟｬｵﾔﾝ　　ｳｰﾀｵ
(彼らは踊りを踊る)

「歌儿」「广播」「舞蹈」などの目的語は動詞の後ろに
置かれます．


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