かいとんブログ

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皆さん勉強お疲れ様です。


自分が何か新しいことを始めようとしたときに、それが何であれ何かと否定されることが多いと思います。

私は、こういう人たちのことをドリームキラーと呼んで嫌っているのですが、ドリームキラーは意外と身近にいたりします。

身近にいるドリームキラーを想像できますか？





誰でしょう？


私もここで紹介している方法をひとに教えると、『そんなの無理でしょ？』『そんなの怪しい』『その人ができたのは才能があったから』と、批判をいただきます。

特に面倒なのが、『才能』という単語を、伝家の宝刀のように振りかざすどうしようもない方です。

実際に私が指導してきた生徒の中には、最初から成績が良い生徒はいませんでした。

ですが、私の指導の通りに勉強してくれたことで成績が上がったことで、志望校に合格する。成績がアップする。といった結果を出せたのです。


こういった経緯があるため、私は批判してくる人は相手にしません。自分の方法に自信があるからです。


しかし、皆さんの場合そうもいきません。なぜなら、私の勉強法を実践しようとしたり、自分の志望校が有名校だったりすると、さっきのセリフを言うのは高確率であなたの親か、先生です。



もちろん、あなたの親や、先生が悪いわけではありません。

ただ、現実にそういう方法があることや、有名校に合格することがそんなに難しくないことを知らないだけなのです。(ただ、これを学校の先生が知らないのは不勉強すぎて涙が出ますが)




ですから、もしもあなたが誰かに『そんなの無理に決まっている』『止めといたほうが良い』といわれたときは、


なぜそうおもうのか？

実際にこの方法を試したことがあるのか？


と、たずねてみましょう。



やったことがないというのなら、聞く必要はありません。

その無駄なアドバイスを聞く時間がもったいないからです。



批判というのは、自身の体験に裏付けられたものでなければ意味がありません。

ですから、やったことがない人の要らぬおせっかいは何の説得力もないのです。



私は、少なくともそういったことはせず、今までの経験してきたことから本当に役立つことだけを皆さんに紹介していますし、実際に成績が伸びる人がほとんどですから、信用していただいていいのですが...


要するに、無責任に知らないことを批判してくる輩の言うことを真に受けて、本当に聞くべきアドバイスを批判する側に回らないようにしましょうということですね。





まだ信用できない人は、何でもいいので一つ問題集を持って、↓の私の動画にある暗記方法を試してみてください。

その通りにやって出来なかったら、『ほーらみろ、無理だったじゃないか。』と、私を批判しても良いですよ。



今日は以上です。

皆さん勉強頑張ってください。







----------------ごあいさつ-------------------


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年齢を重ねると物覚えがわるくなるという人が多いですが、実際はそんなこともなく、いろいろなものに触れている、もしくは行動が限定されているために触れることが少なくなっていることから、思い出す回数や触れる回数が減ってしまい、覚えられなくなるのです。


実際、記憶のメカニズムを教えたご老人が、新しく資格を取得されたりするところを見ると、間違った常識が浸透しているなと危機感を感じます。


間違った常識にとらわれ、理解しないと覚えられないよ！という間違った認識をしている人が多いので、今日は理解する順番をお話しします。





理解するためには、理解しようとするものを覚え、それに対して自分の持っている知識を関連付けなければいけません。



掛け算九九を例にしましょう。

皆さんは、掛け算九九をどのようにして覚えましたか？



2×2は、2が2個あるから、2+2で...4！


こうやって一つ一つ理論を考えながら覚えた人はいないと思います。



ににんがし、にさんがろく、にしがはち...



というように、何度も何度も暗唱して覚えたのではないですか？



これを覚えているから、

2×2(ににんが)を、2×2は、2が2個あるから、2+2で、答えは4。

2×8は、2が8個あるから2+2+2+2+2+2+2+2で、答えは16。

という説明が理解できるのです。




このように、何かを理解するための手順は、まず、理由はわからないけれど、


これをこうするとこうなる


が、出来るようになること。

次に、



これがこうなる理由



を覚えることです。




自分ができることと、その理由がわかって初めて理解ができるのです。



自分ができないことの説明を聞いてもなんのことだかさっぱりわからず、理解できるはずもありません。



ですから、皆さんも勉強するときは、とりあえず問題集の問題がすべてできるようになってから、その理由を勉強していきましょう。





勉強の最短ルートは、

とりあえずできる→できる理由がわかる→理解

です。




試しに、


『リモコンをテレビに向けて操作する。』


これだけできればリモコンは使えます。


『リモコンの先から赤外線が出ており、テレビの受信機がそれを受け取って命令を実行する。』


ここが理由の部分です。




実際の行動と、その理由を知れば、理解ができますよね？


理解できると、出来なかったときの原因も解明しやすくなります。




例えば、



リモコンとテレビは赤外線で通信しているので、受信機が赤外線を受信できなくなるような位置にものが置いてあるからテレビが反応しない。



と、いうことも、応用としてできるようになるのです。





理解は実際にできるようになったことをベースにその理由を知ることでできるということがわかっていただけたでしょうか？



ですから、皆さんも勉強するときは、『この問題はどうやって解くんだろう』と考えるのではなく、『この問題はこういう答えになる』まで、とりあえず進めて、そのあと『この問題がこうなる理由はこうだから』と、答えられるようにすることが必要です。

ここまでできるようになれば、似たような問題であれば少々数字が違っても、単語が違っても解けるようになります。


さて、勉強の内容が理解できるプロセスについてお話ししましたが、どうでしょうか？

このプロセスは、他の教科でも同じです。数学だろうと社会だろうと理科だろうと国語だろうと通用します。


この内容に沿った勉強をしてみませんか？

興味のある方は、少し前の記事で英語をモデルにした勉強方法を紹介していますので、そちらの記事も併せて読んでください。

→英語で高得点を取るための最高の勉強法〜文法実践編(オススメ問題集はこれだ！)』


この勉強方法であなたの成績は間違いなく上がりますので、ぜひ試してください。




今日は以上です。

皆さん勉強頑張ってください。







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教え方の悪い先生についてしまうと、成績が伸びないどころか逆に落ちてしまうことってあると思います。
私も実際、学年が変わって先生が変わったとたんに点数が50点以上落ちたことがあります。


中学生の時ですから、今のようにどうやって勉強するべきかわかっていなかったので、浮上するまでにとても時間がかかりました。

今であればその授業はあきらめて参考書を買いに行くか、授業を聞いていないけど成績のいい友達に教えてもらいますが。


というように、誰に導いてもらうかというのは勉強に限らずとても重要です。


質問で『良い先生と悪い先生の見分け方をおしえてほしい』というものがありましたので、それについて答えさせていただきます。


ここでいう良い先生というのは、あくまでも受験生にとっての良い先生ですから、自分の先生がこの条件に当てはまらなかったとしても、その先生を批判することのないようにお願いします。

受験以外の面ではいい先生かもしれませんので。






ではまず、良い先生から。




一、時間感覚があること。

時間の感覚がある先生というのはとても優秀です。

時間の感覚があれば、時間対効果の悪い宿題を生徒に出したりはしないですし、自身も効率の良い方法を研究します。

受験生にとって時間はとても大切です。


なぜなら、受験は時間との戦いだからです。

決められた期限内に、必要な学力を身につける必要がありますし、決まった時間内に問題を解かなくてはいけません。



結局、時間内に問題が解ければいいので、考える力よりも暗記力と、問題のパターンを見分ける力が必要になります。

これがわかっている先生は、学力の低い生徒に考える力を要求しません。

なぜなら、考える力というものは、その個人の知識量によるからです。

ですから、知識量が低い生徒に考える力を要求することが間違っていますし、受験に必要ないことがわかっているからです。





二、教え方が体系的であること。

これは、授業中の話になります。

何かを説明するときに、そのパーツごとに説明していくと、最後まで説明を聞いておかないとわからなくなりますし、最後まで説明を聞いても、組み立て方を間違えると全く違うものができたりします。

これを防ぐためには、一番最初に今から説明するものの全体像を説明しておきます。

それからパーツの説明を始める先生は教え方が上手な先生です。

ただ、この先生を探すよりもわかりやすい解説書を買ってくる方がはるかに速いです。





三、教科書に書いてあること以外を教えるときに根拠があること。

これは、教科書に載っている内容を教える場合ではなく、勉強法や考え方について教える場合です。

例えば英単語を覚えるときに、『文の中で覚えなさい。』という先生がいたとしたなら、即切ってOK.です。

また、『教科書の本文を書き写せ』という先生もアウトです。

一、と内容がかぶるのですが、時間対効果を考えたとき、文の中で単語を覚えると非常に効率が悪いのです。

また、『書く』ことは、暗記をするうえで邪魔になります。『五感をフルに使って...』といいますが、先に言ったように時間が大切なのでスピード優先です。

そういったことを知らずに無責任にこのようなことを言う先生を信用してはいけません。

ちなみに、私は、自分の勉強法についてなぜそうなるのかをきちんと説明できます。




さて、良い先生について説明しましたが、次は悪い先生です。


一、二、三、の逆をする先生は悪い先生です。


時間がかかる効率の悪い勉強をさせ、教え方が個々の問題に偏っており、教科書に書いてある内容以外を教えるときは根拠がない。そんな先生に習っているとしたら、その先生の指導ははいはいと聞き流し、良い先生の条件に当てはまる先生に導いてもらうほうが良いでしょう。




今日は以上です。

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勉強をしないといけないことはわかっているのだけれど、やる気が出ないことありませんか？

そんな時私はこんな方法でやる気を出しています。



その方法とは…



ということで、今回も質問に答えるシリーズです。



さあ、やる気が無い時にやる気を出すその方法とは、

とりあえず始める

ことです。

とはいえ、始めることに抵抗があるかもしれません。



それは、完璧主義が邪魔をしているのかもしれません。



今日やることがこれだけある。



だけど、それだけをやるには時間が足りない。だとか、面倒だとか思って結局やらずじまいと、やるからにはすべてこなさないといけないという完璧主義をこじらせてしまうのがお決まりのパターンではないでしょうか。





それを防ぐために行うのが、

やる気が無い時用のメニュー

を考えておいて、どうしてもやる気が出ないときはそのメニューをやって終わりにするようにします。



このやる気が出ない時用のメニューは、="color:#FF0000;">ハードルが低ければ低いほど良いのです。




たとえば、毎日参考書にある問題を

『5問自力で解く』

と決めていたとします。


ですが、やる気のない時はそれができないので、

『5問を問題と答えを見るだけ』

で済ませるとか、それでも面倒なのであれば

『掛け算九九を全部言う』

程度でも構いません。



このように、勉強を始めるハードルは低ければ低いほど良いのです。

こうやって勉強をとりあえず始めると何が起こるかというと・・・

不思議なことにやる気が出てきます。

では、勉強を始めてやる気が高まってきた後、それが継続しないのはなぜか？



それは、わからない問題が出てきた時です。

わからない問題は、どれだけ考えても解けません。

そもそもやる気が無いのですから、継続することも難しいでしょう。



せっかく始めたのに、途中でやめてしまってはもったいないので、どうにかして続けたいところ。

では、そのために何をするべきでしょう？



それは、『わからないときはすぐに答えを見ること』です。



わからないからやる気が無くなるのであれば、とりあえずわかるようにしてやればいいのです。


それが理解でなく、知っているだけでもやる気の減退は防げます。




こうしてやる気がないときに、少ないやる気をアップさせ、そのやる気を失わせない方法を知ることは、勉強をするうえでとても大切です。



ということで、勉強のやる気を100倍アップさせる方法でした。

次回は、『ノートの書き方で記憶力がアップする。授業ノートの正しいとりかた』についてお話しします。





今日は以上です。

皆さん勉強頑張ってください。







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最近疲れがたまっているのか、なかなか記事の準備が進まなくて困っています(-_-;)

そんな時は色々な資料を見て、気分転換をしながら頭の中を整理して、ひらめいたことを記事にします。


皆さんが勉強に応用するなら、机について勉強することが行き詰った時に散歩に出るのが良いでしょう。

散歩をしながら勉強した内容について考えると、わかった内容とわからなかった内容が整理できるので、家に帰って机に着いたときにわからないことを集中して勉強できます。




さて、今日は、

『一日に何教科勉強するべきですか？』

という質問にお答えします。




これは、いくつかのパターンに分かれますが、絶対にやってはいけないことが１つ


たくさんの教科を一度に勉強すること


です。

例えば一日に5教科なんていうのは論外ですね。



やってる人いませんか？(#^^#)



一日に複数教科勉強する最大のデメリットは

頭の中で整理ができない

ことです。


頭の中で整理しやすいように一日に勉強する科目は極力少ない方がいいのです。





では、今から3つのパターンとその場合の適切な教科数を紹介します。



まず最初に、絶対にないほうが良いけど、もしかしたらあるかもしれない


テスト前日まで何もしていなかったときの教科数。

次の日にあるテストの教科数がその日勉強する教科数

です。

あくまでも例外なので最初に紹介しましたが、絶対にやらないようにしてください。




次に、1教科もそれなりにできる教科がないときの教科数。

1日に行う教科数は1教科

ある程度勉強が進むまでは同じ教科を毎日

です。


受験の鉄則として、『得意教科をつくる』『まんべんなくやる』というものがあるのですが、前者よりも後者がなぜか皆さん大好きです。


しかし、優先順位としては前者の方が断然上ですので、まずは1教科を徹底的にやりましょう。

その1教科を勉強するときに覚えた勉強法を他の教科に応用します。




最後に、何教科かすでに勉強を進めているときの教科数。

1日1教科＋1教科

この、+1教科は毎日変えます。勉強の内容も思い出す程度で構いません。


これは、1教科を進めるのに集中するあまり、今まで勉強した内容を忘れてしまっては意味がないので、それを防ぐための＋1教科です。



それではまとめです。

原則1日1教科。ある程度教科数が進めば、1日1教科+1教科

参考になりましたでしょうか？









今日は以上です。次回は、『勉強する気を起させる方法』についてお話しします。

皆さん勉強頑張ってください。







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最近思うのですが、私が勉強法を教えてもその通りにやらない人がいます。

やる、やらないは本人の自由なのですが、今やっている方法を聞く限り、明らかに失敗すると思っているから私の勉強法を提案しています。
その勉強法が正しいなら、『その勉強法で勉強を続けたほうが良いですよ。』とアドバイスしますので、私に質問して、勉強法を提案されたのであれば、その通りにやる方が結果は良くなります。
そもそも結果が出ていないのですから、結果を出している人のアドバイスは聞くほうが良いですね。

と、いうことで、本題に入りましょう。


前回、前々回と英語の勉強法についてお話してきました。


まだ読んでいない方は、こちらからどうぞ
『英語で高得点を取るための最高の勉強法』
『英語で高得点を取るための最高の勉強法〜単語実践編(オススメ英単語帳はこれだ！)』



さて、今回は文法編です。


今日は先に問題集の紹介です！


文法の問題集に限らず、復習をするときの問題集はなるべく薄く、基本問題だけが載っているものを選びましょう。

薄くないと何周もするのが大変ですし、やる気もなくなります。



この問題集の利点は、余計な説明がほとんど書いていないことです。
しかも薄い。
虫食いや並べ替え、和訳英訳といった基礎問題だけを何回もこなすにはちょうどいい薄さです。



この問題集を使って、

�@　すべての問題に対して、問題を見た瞬間に答えがわかる状態にする。
　　→問題見る→答えがわかる→次の問題へ
　　　　　　　→答えがわからない→即答えを見る→問題を見る→答えがわかる or わからない→次の問題へ
　の通りで毎日1周は最低やります。

具体的なやり方は、YouTube(
『最強暗記法』、『ワークを使った勉強法』)で紹介しています。


�A　問題集1冊で�@ができるようになったら、問題集に載っている解説を読んで、問題の答えがそうなる理由を説明できるようにする。


問題集の勉強法はこれだけです。
そんなことできないよ！と思う人。それだけでいいわけないだろ！と思う人は、とりあえずやってみてから結論を出しましょうね。

出来ない人の悪いクセで、やる前から否定するのですが、実際にやってみたらできてしまったりすることが多いので、まずやりましょう。


もう一つのおすすめ問題集です。
こちらはさらに薄いのですが、問題数は十分にあります。

説明がちょっとごちゃごちゃしているのが二番目にオススメとなった理由です。




勉強のやり方は変わりませんので、どちらを使ってもかまいません。



さて、文法・語法の中でわかりにくいのが前置詞の使い方ですが、この本を使うとイメージで前置詞をとらえることができるので、前置詞の使い方を理解するには良い教材です。・・・が、年単位で時間がある方に限ります。




さて、ここまでお話しした内容はどうだったでしょうか？

英単語と違い、英文法基礎はとても簡単で内容も少ないものです。
だからこそ同じ問題を何回も解くことで、基礎を徹底的に身につけます。

そうやって基礎知識を身につけなければ理解など到底できませんので、皆さんはまず量をこなすことを第一に考えてください。


今回おすすめした二冊の問題集はいずれも、私の紹介した勉強法を使って行うと、一周約1時間で終わります。
毎日1時間。2周目以降はスピードが上がりますので、もしかしたら1時間もかからないかもしれません。
そうして、1週間で最低7周行ってください。

そうすることで英文法の基礎は身につけられるはずです。


どうしてもわかりにくければ、このブログのコメントか、LINE@『塾講師かいとん』で質問してくださってもかまいません。


批判や信じられないといった意見もありますが、まぁ、まずはこの通りにやってみてください。
確実に効果があります。


成功する秘訣は、とりあえず今やってみることです。
さぁ、どうぞ。やってみてください。




今日は以上です。

皆さん勉強頑張ってください。







----------------ごあいさつ-------------------


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前回に引き続き英語の勉強法の紹介です。

前回の内容がベースになっていますので、前回のブログ『英語で高得点を取るための最高の勉強法』を何回も読んでおいてくださいね。


さて、今回は中学校の復習をどうやってするかについて話すわけですが、


なぜ中学英語を復習する必要があるのか？

ここは前回のブログでもお話ししましたが、

中学英語は英文の原則、基本ルール

高校英語は英文の理由、例外


を学ぶからです。


基本がないままに例外を学ぶとわけわからなくなります。


ですから、先に基礎を学びましょう。




ちなみに、センター試験7割くらいなら、中学英語の文法でとれたりします。




勉強の進め方を説明する前に、絶対に守らなければいけないルールがあります。



それは、

『書かない』


『同じものを何度も繰り返す』

ことです。


理由としては、膨大な量を何度もこなすためにスピードが必要なこと。

記憶の定着率は、繰り返した回数に比例するので、何度も繰り返す必要があるということです。



では、勉強の進め方ですが、まずは何をおいても単語です。


英単語帳を使い、書かずに英単語暗記をする方法

英単語アプリを使って英単語暗記をする方法



私がおすすめするのはこの二つの方法です。


英単語帳を使う方法の場合、どうしても発音がわからないということがネックになりますので、周りに英単語を発音してくれる人がいないときは、CD付きのものを購入するか、音声がダウンロードできるものを買いましょう。



中学英単語を復習するときにオススメの単語帳が



これです。


この英単語長は、1単語1義しか載っていません。

ですが、最初はそれで十分です。




1200語をしっかり、意味がわかる状態にすることが第一歩です。




この単語帳なら、1つ1つの単語を集中して覚えることができますので、これから入試を控えている中学生には必須の単語帳と言えます。


この英単語帳をつかって、まずは英→和ができるようになりましょう。



英単語の発音をおぼえるまでは、CDと一緒に発声していきます。


一気にやってしまったとしても2時間はかかりませんので、ご安心を。




CDなしでも英単語の読みができるようになったら、次のステップに進みます。





この時に、すぐに日本語が出てこなかったときは、日本語を見て確認しましょう。

そして、すぐにまた、日本語を隠したまま、英単語→日本語と言ってみます。

これで言えなければ次の単語に進みましょう。


同じ単語でずっと詰まってしまうのはとても無駄です。


この、英単語→隠したまま日本語を毎日1回、1冊すべてで行います。

1冊こなすのにかかる時間はやはり2時間もかかりません。



毎日行っていると、だんだんとスピードが上がっていきますので、1200語で30分もかからなくなります。



ここまで話して、心配になった方もいると思います。


和→英はどうするんだ？と。


安心してください。

今度は、英→和が和→英になるだけです。

この時にスペルも覚えたいところですが、そんなに慌ててはいけません。


まずは、和→英が言えるところまでやりましょう。


何周かするうちに、和→英が確実にできる単語がで出てくると思います。

そうなった時、スペルをおぼえましょう。


スペルの覚え方は簡単です。

英単語を隠して日本語を読み、英単語のスペルを頭の中で言いながら答えを確認

します。

この時間違っていたらもう一回英単語を隠して日本語を読み、英単語のスペルを頭の中で思い浮かべながら答えを確認しましょう。

これを全ての単語に対して行います。

毎日これを行い、1200語をマスターするまでの期間が長くて1ヶ月早くて1週間程度かと思います。

高校受験であれば、この一冊をこなせば、一般的な公立高校の入試で苦労することはないでしょう。


大学受験をする方は、この後に



この単語帳を使って同じことを行います。

次に、




定番のこの単語帳を使って同じことをやりますが、残念ながらCDがありませんので、読み方がわからない単語は都度調べてください...


この単語帳に関しては、『難単語』というカテゴリがありますが、ここはやる必要はありません。


また、英単語アプリを使って英単語暗記をする方法は、動画で詳しく説明していますので、動画を見てください。アプリリンクは、動画の説明欄にありますので、そちらからダウンロードしてください。

Androidアプリしかありませんので、iPhoneの方は、

中学英単語総復習 1秒で思い出す瞬間英単語

と、

英単語アプリ mikan

の二つを使って勉強しましょう。


これらのアプリの利点は、レベル別、カテゴリ別にわかれているので、そのカテゴリに入っている単語数と同じ問題数が目標にできることです。
また、単語帳よりも圧倒的に早く単語数をこなすことができます。

ですから、何よりもスピードを重視する私は、よりスピードが出せるアプリをおススメするのです。





ここまでくれば、入試の英単語で困ることがほとんどなくなります。


これは、ウォーミングアップとして勉強の最初に入れるか、ある程度短い時間でこなせるようになっていれば、寝る前に行うのもよいでしょう。





ところで、私は例文が載っている単語帳をおススメしていません。


理由は、気が散って英単語の暗記に集中できないからです。



ある程度語彙が増えてからならば、例文の中で初めて見る英単語を覚えるという方法もアリですが、語彙が少ないうちにこれをやると、ものすごく効率が悪くなるので絶対にやめてください。


また、膨大な量をこなすため、『書く』とスピードが落ちてとてつもない時間がかかります。


普段の勉強から書かない癖をつけておくほうが良いですね。


書くとすれば、過去問や模擬テストなどをするときに、実際と同じ時間を計って、実際と同じ問題を解く練習をするときだけでよいでしょう。



本当は文法の勉強法も紹介したかったのですが、あまりにも文字数が多くなったので、文法は次回説明しますね。



なお、今日紹介した単語帳は、全て画像のリンクから購入できます。
セブンイレブンでの受け取りなら送料無料らしいので利用してみてください。

ターゲットは定番なので、どこの本屋に行ってもありますが、そのほかの書籍はマイナーなのでない可能性が高いです。


また、アプリに関しては無料のものを紹介していますので、安心してダウンロードしてください。



今日は以上です。

皆さん勉強頑張ってください。







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今回も質問に答えていくコーナーです。

今回の質問は、『英語をどうやって勉強すればいいのかわからない』ということでした。



皆さんそれぞれ英語を『自己流』で勉強されていることと思います。



今までの記事でも何度か英語の勉強法についてお話ししてきたのですが、今回は英語の勉強法に特化してお話ししたいと思います。



ところで、みなさんは英語の試験問題の中で、何が一番得意ですか？

発音？アクセント？単語？語法？文法？和訳？英作文？それとも長文読解ですか？


とりあえず、問題の種類はすべて忘れましょうｗ




英語の勉強法を話す前に、英語の文章を構成する要素についてお話しします。


英語の文章は、


文章が一番大きな単位です。英文の塊で、いわゆる長文というやつです。


その文章を構成する英文は、最初からピリオドまで


英文は文法に沿って単語が並んだものです。





つまり、



単語を覚えなければ英語が読めず、


文法がわからなければ正確に意味がわからず、


結果英文が読めないので、


長文も解けない




わけです。




さあ、ここまでお話すればもうおわかりでしょうか？

そう、英語の勉強法とは

まず単語を覚える

同時進行で文法をおぼえる





この過程で発音がわかるようになり、アクセントもわかる。


文法・語法問題も解けるようになりますし、英文が読めるようになったり、英作文ができるようになったりします。


英文が読めれば長文の読解もできますので、長文問題も楽に解けます。



さっきあげたすべての種類の問題ができるようになりましたよね？






まだ少し信用できないという人へ、意味がわかってしまえば長文問題がどれほど楽かということをわかっていただくために、一つ例を出しましょう。



次の文の中で不要な文は�@〜�Cのうちどれか？


子供は3歳〜5歳にかけて多くの質問をし始める。
�@これらの子供の平均体重は12kgです。�A両親が子供たちの質問を操る方法は重要です。�Bある両親は子供たちの成長を誇りに思い、幸せそうに全ての質問に答えるかもしれない。�Cこれは子供たちが想像力を使い、よりクリエイティブになるのを後押しする。他方では、親が質問に答えるのには十分に忍耐強くなければ、子どもは彼らが物事について興味を持つべきでないと思うかもしれません。その結果、子供たちは新しく何かを始めることを躊躇するかもしれない。



どれでしょう？



わかりますか？




正解は・・・



もちろん�@ですね。

子供の質問に対して、親の対応が子供の成長に大きくかかわるという話をしているのに、体重の話は不要でしょう。




ちなみにこれ、2014年のセンター試験の問題です。


どうですか？

このレベルの読解問題を練習するのってアホくさくないですか？



それならこのくらいの和訳ができるようになった方がいいですよね？


なんならもっとざっくりとした訳でも正答できますよ？




この辺が、私がいつも長文読解の練習なんか時間の無駄だと言っている理由です。




ですから、まずは頻出単語、頻出熟語、同時進行で文法


文法に沿って単語が並べられるようになったら、


頻出以外の単語、熟語や、イディオムと言われる慣用表現をおぼえても良いでしょう。




文法についてですが、中学英文法と、高校英文法はつながりはありますが全く違います。



中学英文法は、英文法の原則や、基本ルールについて


高校英文法は、中学英文法の理論や、例外について



を、勉強します。




ですから、英語が苦手な人は、頻出英単語、頻出英熟語が極端に少ないのか、中学英文法をしっかりとわかっていないかのどちらかです。


まず間違いないです。




英語が苦手だと自分が自覚している人は、中学英語からやり直すのが一番の近道です。

中学校で習う英単語、英熟語、英文法をしっかりと復習してみましょう。




次回は、中学英語の具体的な復習方法を題材に、英単語の暗記方法と、入試英語の勉強方法について解説します。




今日は以上です。

皆さん勉強頑張ってください。







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前回に引き続き、部活で成功するにはどうするのか？

についてお話しします。



前回の続きになりますので、前回を見ていない方はまずこちらから
部活も勉強も要するに同じ


前回は個人のケースでしたが、今回は団体です。

前回の�A�Bですね。



順番に行きましょう。

�A団体でレギュラーに選ばられるためにはどうするべきか？



前回の個人の話でも言いましたが、成功するためには分析が必須です。

ただ、分析する対象が少し変わるくらいです。


どちらにしても自己分析は必要になりますので、常に自分の実力は把握しておくようにしましょう。


自己分析の結果、

自分の特徴となる部分が他人より優れている場合

そこが強みとなりますので、その部分を伸ばすようにしましょう。



特に人より優れているところがない場合、自分のチームを分析しましょう。

その中で弱点(相対的に見て特に弱いところ)を探します。

その弱点が自分の目標になりますので、

その弱点を補うようためには自分がどうなればいいのかを考えて練習すればいいのです。




練習内容などは前回の内容と同じなので省きますので、こちらで確認してください。

部活も勉強も要するに同じ




では、続けて


�Bチームとして成績を残すためにどうするべきか？


です。

しつこいようですが、常に自己分析は必要です。


チームで成功したい場合は、自分のチームの自己分析をしましょう。


次にチームとしての目標を設定します。


この時に、目標を順位などで決めてしまうとあまり良くありません。

なぜなら、目標が抽象的になってしまうからです。


目標が抽象的になると、練習も抽象的になってしまい、なんとなくこなすようになってしまいます。


ですから、上位のチームを研究して、『このチームに勝つ』ときめて、そのチームに対する戦略を立て、そのチームにだけは10回戦えば10回勝てるように練習をします。


チームの戦術というのは、どんなスポーツでも大きく分けて数種類にまとめることができますので、一つのチームに特化して対策をすると、似た戦術を使うチームにも対応できたりするのです。


そうして目標を決めたら�@�Aの時と同じように、練習を設定します。


練習内容の決め方は前回のブログで確認してください。
部活も勉強も要するに同じ



チーム作りの参考に一つ書籍を紹介したいと思います。

この方は高校の教員をされていますが、全日本ユースのコーチをしたこともあるなかなかすごい方です。
監督をしていた高校を全国大会優勝に導いたこともあるのですが、その指導方法がかなり変わっています。

監督があれこれと支持をするのではなく、選手に自主的に決めさせる方法をとっています。

全国大会のスタメンも選手の話し合いで決めるくらい徹底しているので、ぜひ一読して参考にしてください。

ちなみに、私の体育の先生でしたｗ

↓の画像をクリックすると送料無料で注文できます。(電子書籍版もあります)





さて、どうでしたか？
どんな部活にも対応できるように説明したため、少しわかりにくくなってしまったでしょうか？

この質問をいただいた方はバスケットボールをしているとのことなので、バスケットボールというスポーツについて考えてみましょう。


バスケットボールというスポーツの本質は、

ボールを投げてゴールに入れる

これです。


そのために、ボールを投げてゴールに入れるとき、最も確率が高い状態を作り出す必要があります。(戦略)

そのため、普段の練習から、自分がどこからシュートした時が一番確率が高いのかを調べておく必要があります。

また、マークがついている時とフリーの時では当然フリーの時の方が確率が高いわけですから、どうやってフリーになるかも練習する必要があるでしょう。

そのためにフェイントをかけたり、抜け出してみたり、スクリーンを使ったりするわけです。(戦術)


また、自分がガードの選手であれば今の状況でどのプレーを選択すれば最も確率が高いのかを判断する能力が必要になるのです。



練習をするときから、本質と戦略を意識しておくと、プレーの質は高まりますので、実践してみてください。





今日は以上です。

皆さん勉強頑張ってください。







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今回から、リクエストに応えるシリーズです。


部活をしている方が多いようなので、今回は部活のお話です。

以前、7つの習慣についてお話ししました。
その中でも大事なことを要約して書いたのですが、考え方の基になっているのはその記事の内容と同じです。


基本的な考え方はこちらをご覧ください。

学生のうちに身につけたい習慣とは？失敗したくないならこれを読め！
『7つの習慣』あなたが変われば世界が変わる？
成功したいなら終わりから考える！
大事なことから片付けよう
良いものこそ分け与える
結局何が残るの？



さて、具体的に部活で成功するためにはどうするか？

ですが、これにはまず、自分の部活における目標を決めなければいけません。

個人なのか、団体なのかによっても違いますし、団体であれば、チームの成績を重視するのか、自分がチームの中心となることを重視するのかによっても違うでしょう。


これが、『終わりから考える』ことです。


では今回から2回にわたって、

�@個人競技で好成績を残すためにはどうするべきか？



�A団体競技で、自分がレギュラーに選ばれるためにどうするべきか？

そして、

�Bチームとして成績を残すためにはどうするべきか？について話します。




では、第1回目は、


�@個人競技で好成績を残すためにはどうするべきか


これは、便宜上個人競技と言っていますが、個人で出る大会は全て当てはまると思って構いません。

もちろん、文化部の方でも、何かのコンクールに出すのであれば、応用可能です。



では、その方法ですが、

まず、目標を具体的に決める。(県大会ベスト8など)

過去の大会の目標以上の成績を残した人のデータをなるべくたくさん集めます。

次に、自己分析をして目標との差を明確にします。




その差を埋めるために練習をするのですが、練習内容は自分自身で勉強して、本当に効果のあるものを選びます。

みんながやっているからとか、コーチに言われたからという理由だけで選んではいけません。


一番ダメな理由は、キツイことをやればいいんでしょ？と、短絡的に考えることです。


勉強も部活もやみくもに量をこなすことほど愚かなことはありません。



練習を選ぶときは、必ずその根拠を明確にします。

この練習はどういった効果がある。自分の目的に合致しているからこの練習が必要だ。

というように決めます。


しかし、練習をいくつか選んできた後も、そのすべてを行うのではなく、その練習に優先順位をつけます。


目標を達成するためには、どういった方向の攻略をするのか、そのためにはどの練習から行うべきなのかを考え、最も優先順位の高い練習から行いましょう。



本番が近くなれば、予想される相手の研究も必要です。

資料はなるべく多く集め、自分と相手の比較を行います。


自分が相手に勝っているところはどこなのか？
自分が相手に負けているところはどこなのか？


を、徹底的に研究します。

そして、一人一人に対して作戦を練ります。

これは、取りこぼしを防ぐためにも必要なことで、思わぬ敗戦で今までの努力が無になるようなことが無いようにします。


そして、メンタルの部分で大切なことがあります。

それは、計画をたてているときは、最悪の事態を想定することが必要ですが、一度計画をたててしまったらそこから先は後ろ向きな考えは厳禁です。

絶対に成し遂げる！

という、強い意志までは必要とは思いませんが、

あれだけ考えたんだからなんとかなるだろう

くらい前向きな考え方は必要です。



これが、部活で個人として成功するための方法です。

ものすごく抽象的な表現になったのは、どんな人でも使えるようにしたかったためですが、考え方は理解してもらえると思います。


さて、次回は


�A団体競技で、自分がレギュラーにえらばれるためにはどうするべきか？

�Bチームとして成績を残すためにはどうするべきか？


です。
なかなかレギュラーに選ばれない人は、参考にしてほしい内容を書きますので、楽しみにしておいてくださいね。



今日は以上です。

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これまでの記事で考え方を話してきましたが、今日は少し実用的な話です。

試験当日に、受験生が一番身につけておかないといけないものって何でしょう？



とくに、センター試験を受ける受験生には必須のものです。



いままでにも、自分の同級生や塾の生徒から何度も聞いたセリフ

『今回のテスト時間が足りなかったよ・・・』

もう、何度聞いたことかｗ




そう、答えはスピードです




さて、ここで思考法のおさらいをしましょう。

テストで良い点を取るためには、



手を付けた問題は全て完璧に答えられるが、テストの半分しか手を付けられない

のと、

正解率６０％だが、問題は全部手を付けられる



どちらが良いでしょうか？
もちろん、全部の問題に手を付けられるほうが良いですね？



試験の中でも特にセンター試験は膨大な量の問題数です。


その試験で高得点をとるためには、時間内に全ての問題を解くだけのスピードが必須なのです。


勉強のやり方として、

まずスピードをつける→スピードを維持したまま正答率を上げる

という順番で進めていくのが必須です。



一つ一つを完璧にしながら進めていく方法では、効率が悪すぎますし、スピードがつきませんので、確実に試験で失敗します。


出来る生徒は、総じてスピードを大切にしていましたし、続けて何度も同じ問題を解いたりはしませんでした。



皆さんも、スピードを上げることに意識を集中させて勉強をしてみてください。

試験当日までにどれだけスピードが上げられるかが合否を決めるといっても過言ではありません。



私が紹介している勉強法はスピードをつけることに主眼を置いています。

が、繰り返し行うことで正答率も上がります。



試験の勉強をするのであれば、ぜひ取り入れてください。



今日は以上です。

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テストに向けて勉強をするときに、直前だけ何時間もまとめて勉強をする人が多いと思います。


本当にそれが楽ですか？


前もってやっておけばいいのはわかっているのだけれどできません。と、思うのでしょうが、前もってやることでどんな良いことがあるのか？どんなことを前もってやっておけばいいのか？


今日はそういった内容です。



その話をする前にまず、後回しすることのデメリットをお話ししましょう。

これは単純に、間に合わないかもしれないということです。

テスト前日にテスト範囲の総復習を始めたとしましょう。しかし、普段無理をすることに慣れていないため眠たくなってしまうかもしれません。思ったよりも覚えることが多く、朝まで頑張っても覚えきれていないかもしれません。

また、直前に覚えたことは忘れるのも早いのです。

一夜漬けした内容のほとんどは、テスト本番では忘れていることでしょう。





では、前倒しはどういったメリットがあるのか？


それは、今話した後回しにすることのデメリットの真逆です。

直前と違い時間がありますから、試験範囲のすべてを勉強することが可能です。


また、一度覚えてしまえば、その後の授業や宿題などで何度も目にする機会がありますから、復習もできてしまいます。
何度も復習していることは忘れにくいものです。


そして何より、試験直前に頑張って起きておく必要がないということです。

いつもと同じ時間に寝て、すっきりした状態でテストに臨むことができます。



前倒しするメリットをお話ししたところで、次は、どういったことを前倒しして勉強するか？について話します。



まず、定期試験が終わると、次の試験までの試験範囲が予測できます。


今終わった試験の次からスタートするわけですから、少なくとも始まりはわかりますね？


そして、今回の試験範囲を確認すると、一回の試験範囲が教科書ではだいたい何ページくらいなのかがわかりますので、次の試験範囲も少なくともそのくらいだろうと予測がつきます。


範囲さえわかれば、あとは前倒しで勉強するだけです。


とは言え、問題の解き方などは授業で解説を聞かなくてはわからないこともありますから、自力で理解するのは効率的ではありません。


では、何をするべきか？

優先するべきは『英単語』『公式』『用語』『ワーク』です。




具体的には、試験範囲と予測される範囲の

『全ての新出英単語を暗記する』

『全ての新出の公式とそれを使った基本例題を暗記する』

『太字の用語を暗記する』『ワークの語句問題を全てできるようにする』

ことです。







英単語の暗記方法は以前の記事にありますし、下に英単語暗記の動画もありますので、そちらで確認してください。




公式は、公式とともに公式を使った基本例題がありますから、その例題を、問題から途中式、答えまで暗記しましょう。




太字の用語は主に理科、社会になると思いますが、試験範囲の太字の用語は〇〇がある。くらいを覚えておけば良いでしょう。





ワークの語句問題については、試験直前の勉強法として下に動画がありますので、その方法で勉強します。(動画の方法は、そもそもどのタイミングで勉強しても効率的に勉強が進められる方法です。)








これを試験後1週間くらいで終わらせてしまいます。
あとは、学校で授業を受けていれば自然と定着していきますので、試験直前の1週間で同じように勉強すればいいのです。


上に挙げた方法であれば、試験範囲すべてを勉強したとしても、一日の勉強時間が2時間を超えることはないでしょう。
もし、2時間を超えるようであれば、勉強のやり方が悪いか、ものすごく勉強に力を入れている学校で試験範囲がものすごく広いかどちらかです。



少なくとも、毎日少しずつの範囲をちまちまやるよりは効果的ですし、受験勉強をするときにもこの方法は使えます。


また、仕事をするようになってからも、予測できることは前倒ししてやっておくクセをつけておけば楽になりますので、この習慣は身につけておいてください。






今日は以上です。

皆さん勉強頑張ってください。







----------------ごあいさつ-------------------


いつも、かいとんブログをご覧いただきありがとうございます。

このブログで紹介している方法は、実践していただければ、必ず効果のある内容となっております。
方法は単純で、特に新しい参考書を買う必要もありません。考え方を変え、紹介する方法を今すぐに実行していただくだけで出来ます。

皆さんの目標を達成するためのサポートができれば幸いです。

初めましての方へ『かいとんの自己紹介』




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