Rパパの学習管理

前回は音読についての取り組みを紹介しましたが
今回は読書です。

皆さんの家庭では読書はどの位しているのでしょうか？
息子は、全然していませんでした・・・
漫画オンリーと言った感じです。

読み物は渡していたつもりなのですが
結果、【渡しただけ】やったつもりになってたんですね。
やはり導きと言うかはじめの誘導が大切だと思います。

今更ながら、よし読書をさせよう！
と思い色々作戦を立ててみました。

１．漫画の歴史・伝記から入ってみる。
　これは以外と成功しました。伝記シリーズ等は結構好評で食い入る様に見ていました。
　エジソンやリンカーン（今はリンカンというらしい）は気に入っていた様です。
　ここで大事なポイントと思っているのが
　内容を聞く、そして書くだと思いました。

　本を読んだ後に、感想文（簡単な内容・面白かった点　等）を書かせる様にした所
　文章の書き方がめちゃくちゃでした。
　よく言われる。
　「誰が」「いつ」「どこで」「なにを」・・・・的な部分ですが
　書かせるとよくわかります。
　
　はじめは嫌がってたのですが、出来た文章をもう一度書き直しをする事
　「体裁を整える」を意識して取り組ませています。
　「やり直し」と言うと、子供は拒絶反応を示すので
　「この順番の方がわかりやすいかもね」など下手で気分良くをテーマにして取り組んでます。

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２．自分の読みたい小説・物語を読ませる
　２ステップ目では、絵からの卒業をテーマに読みたいジャンルを読ませる様にしました。
　どうも息子は「怖い：学校怪談的な本」を好んで読むのですが
　本を読みながら、「こわぃー」なんて言う様になりました。

　文章から情景を思うことが出来るようになって来て、良かった良かった
　と思う反面
　「ねー怖いから一緒に来て」などと、今度は別な面倒な自称が発生・・・

　本を読む事はいいことだと思うのですが
　読ませるジャンルも注意が必要だなと思いました。

　今は、怖い本ですがどんどん読みたいとなっているので、様子を見たいと思います。