Rパパの学習管理

この休みは国語に注力していますが
いつもとは少し時間の使い方を変えてみました。
１．国語の文章問題を多めに
２．辞書を使用して、熟語の意味を調べる。

辞書を沢山引かせよう
その為に
まずは、文章問題に取り組み
その後、書かれていることを”音読”
次に、そこから、意味のわからなそうな熟語に緑マーカーでチェック
子供は、その緑の熟語について、ノートに意味を書く
ここでわからない言葉や、曖昧な言葉については辞書で調べて
その内容をノートに書く
そして、もう一度読むのですが、この時に意味を詳しく聞いていきます。

普段は、熟語も説明してしまっているので
自分で調べるように意識しました。

いつもよりも辞書を引く時間を多くすることで
どうにか語彙力をアップして欲しいというのが狙いです。

また、小学生向け新聞【読売KODOMO新聞】
のスクラップ記事に関しての
感想文をまとめています。

先日は９．１１のアメリカ同時多発テロの話を見ていましたが
改めて酷い内容であったことと
子供からみて、どうしてこんな事が起こったの？
と、あらためてじっくり話すことができました。
この休み中は、さまざまな事でじっくりと話せそうです。