『母親降りてもいいですか…？』〜息子の発達障害を受け入れられる日まで〜

続きです。



ケントが宿題が終わった後、「ちょっと来てごらん？」と呼んでお話ししました。



私「○○ちゃんのノートに落書きしたの？」

ケント「えっ…？？なんでしってるの？」

私「先生に聞いたよ。」

ケント「………。」



黙り込んでしまいました…。



私「してもいいことだった？悪いことだった？」

ケント「わるいこと…。」

私「○○ちゃん、どんな気持ちになると思う？」

ケント「かなしいきもち…。」

私「○○ちゃんが悲しい気持ちになるってわかってるのに、どうして落書きしたの？」

ケント「だって…だってね……。」



ケントのたどたどしい説明によると…。



・○○ちゃんが先にケントのノートを取って返してくれず、それが嫌だった。　

・「やめて！返して！」と何度も言ったけど返してくれず、どうしたらいいかわからなくなって、○○ちゃんのノートを取って落書きしてしまった…。

ということでした。



そうだったのか…。



○○ちゃんはふざけてたのか…ケントをからかっていたのか…、何でそんなことをしたのかわかりませんが…。



ノートを返してくれないから、相手のノートに落書きする…というケントの解決方法(解決にはなってないけど…。)に、コミュニケーション能力の凹加減を改めて感じてショック…。



私「先生に、ケントのノート取られて嫌だったこと言ったの？」



首を振るケント…。

はぁ…。ため息が出てしまいました…。



言えなかったんでしょうね。

うまく説明できないから、諦めてしまったんでしょう。



それは、わかってるんだけど…。



私「ケント、そういうことはちゃんと言わないと！言わないと誰も何もわかってくれないんだよ？小学校では何でも自分から言わないと。幼稚園とは違うんだよ？」

ケント「うん…。」

私「先生とお話しした時に『○○ちゃんがノート取って返してくれなかった。』って、何で言えないの？」

ケント「…………。」



ついついイライラしてしまって、声が大きくなっていく私…。



ちゃんと言わないケントにイライラしてしまって…。

言えなかったって、わかってるんだけど…。



とにかく。



ケントだけの話を聞いただけなので、よくわからないし、ノートの状態も気になるし、○○ちゃんのお母さんに電話してみることにしました。



続きます。




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