都立中高一貫校受検 絶対合格！のために家族で頑張るブログ

約２週間後の日曜日、7/9に首都圏模試センターの模試があります。
そこに照準を合わせて、「頑張ろう！」とお兄ちゃんに言っています。

一人で頑張って勉強してくれるといいんですけれどもね。
小学生では無理でしょうから、親子で頑張ります。

目標は、国語力の問題集の２周目を終わらせること。

ここ２週間ほどですが、私の手帳に進捗を書き入れるようにしました。
今日はこれだけ頑張ったという軌跡を残しているのです。
１日分だと、たいした量ではないのですが、やはり１週間分を振り返ると
「すごいね、こんなに進んだよ！」というのが一目で分かります。

よく視覚化させるといいと聞きますが、こういうことかな〜なんて思いますね＾＾

そして忘れてはいけないが、作く力の問題集。
まだ本格的には着手していませんが、慣らし運転中です。

いきなり文章を書かせるのではなく、まず型を覚えようということで、
問題集の最初の方は、いくつかの例文を書き写すようになっています。
その下準備として、例文の音読・復唱をやっています。
私が先に文章を読み、お兄ちゃんとちびちゃんが復唱しています。

お兄ちゃんはもともと文章を書くのが大好き♪という訳でもないので、
最初から全力でやらせたら、息切れをする可能性もあります。
それは絶対に避けなければなりません。
なので、最初の一歩は、思い切りハードルを下げて、
とにかく「やってみる」ことが大事だと思います。

例文の型に慣れたころ、実際に書き写しをやれば、
かなり楽しくなってくるのではないかと思います。

写経というか、ただ文字を写しているだけでは、あまり意味はないと私は思います。
せっかく時間をかけるのだから、きちんとそれを身につけて欲しいのです。
そのための下準備、小さな一歩。
後で大きな差が出るはず！と思いながら、親子で頑張っています＾＾

今朝の朝活で、音読・復唱を４ページやったのですが、
ちびちゃんが「もう少しやりたい」と言いました。
が、私はあえて４ページで終わらせました。
ちょっと物足りないくらいで終えた方が、次の日もやりたくなるんですよ。
時間があるから、とか、やる気があるから、そんな時、
親としてはたくさんやらせたくなりますが、そこは我慢。

明日頑張るためにも今日はここでやめておこうね＾＾
「なんのために」をきちんと説明すれば、子供も納得しますし、
次の日も頑張れますから。


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