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プラトンについて!法政大学通信教育部文学部史学科倫理リポート [2020/01/12 17:00]
プラトンについて!法政大学通信教育部文学部史学科倫理リポート
プラトンはソクラテスに大きな影響を受けた1人である。
それは、主にソクラテスとの対話方式で書かれた初期対話篇に見られる。
ソクラテスの倫理は主に対話を通じて相手の無知を自覚させ、新たに真の知を探索させようとする方法である。
つまり、人間の生き方は自分自身を知ることによって、自分自身を含めた人間は知者の存在ではなくて、無知の存在であるとし、人間は無知であるからこそ、自分自身に無い知を愛し..
哲学と科学の人間から見た違い!哲学(一般教養リポート) [2019/05/13 19:27]
哲学と科学の人間から見た違い!哲学(一般教養リポート)
人間という生き物は常に考え、あらゆるものに疑問を持つ動物である。そのことによって人間が地球上において食物連鎖の頂点に立ち現在の文明を作り上げた原動力になったと思われる。考えて見れば、僕自身子供の時、親に素朴な疑問をぶつけて困らしていた。
例えば、宇宙って何、UFOや宇宙人は本当にいるの、幽霊って何、空はなんで浮いているの、川ってどうやってできるの、男女になんで分かれているの。..
サルトルについて‐倫理文学部史学科リポート [2019/01/13 17:00]
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サルトルについて‐倫理文学部史学科リポート
サルトルの倫理観は人間の存在を無であると考え、人間は自由でなにものに束縛されないものであるとした。
これは、例え神であっても人間は束縛される存在ではない。
人間は過去や現在の自分自身から常に脱出し、未来に向かっての新しい自分を自由に作っていく存在であると考えた。
つまり、人は自分..
学校教育における生徒指導の意味とは!生活指導リポート通信制大学 [2018/07/28 17:00]
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学校教育における生徒指導の意味とは!生活指導リポート通信制大学
生活指導という言葉のイメージからは、あまり良いイメージは湧かない。例えば、学校や先生が生徒を服装や持ち物、生活態度などで制限を加えて校則で縛り、教師が生徒を一方的に叱るというイメージである。
しかし、生徒指導という意味は、さまざまな事を含んだ意味として捉える事がで..
道徳と学校教育の関連性とは‐通信教育課程(道徳リポート) [2018/06/29 17:00]
道徳と学校教育の関連性とは‐通信教育課程(道徳リポート)
中学校や小学校での道徳教育の位置付けを考えると、各教科、特別活動、総合学習、道徳の四つは学校教育の教育過程を編成するものである。
また、小学校や中学校の学習指導要領では道徳教育は、「学校における道徳教育は、学校の教育活動全体を通じて行うものであり、道徳の時間をはじめとして各教科、特別活動及び総合的な学習の時間のそれぞれの特質に応じて適切な指導を行わなければならない。」と記載している。
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歴史学派と歴史主義‐文学部史学科(史学概論リポート)
[2016/10/22 18:00]
歴史学派と歴史主義‐法政大学文学部史学科(史学概論リポート)
19世紀のドイツで展開された歴史学派経済学の手本となったのは、イギリスのスコットランドで展開された啓蒙思想である。
スコットランドはイギリスのなかでは後進地域で、イギリスの中心で先進地域であるイングランドに対抗するために啓蒙思想を展開させていった。
この思想は歴史とは進歩するものという進歩史観から唱えられたものである。
歴史の進歩と経済の進歩の関係で、歴史と経済の発展は..
体育講義‐生活習慣病と感染症予防について(通信教育部一般教養リポート) [2016/10/21 05:00]
健康が一番大事
体育講義‐生活習慣病と感染症予防について(法政大学通信教育部一般教養リポート)
人間の体は以外ともろく様々な要因で壊れてしまう例えば、外部からの進入(ウイルスや細菌)、全ての生き物に平等に訪れる加齢が大きな原因の生活習慣病、ストレス、社会によって左右される心や体の負担など、これらの問題に対して、どのような予防方法が適切か論じていきたい。
生活習慣病とは、ガン、循環器系疾患、糖尿病、高血圧症、動脈硬化症、痛風、高尿酸血症などを指して言..
不確定性原理とトンネル効果‐常識を覆す幽霊の様な存在‐通信教育課程一般教養課程(物理リポート) [2016/10/20 19:45]
ミクロの世界へ
不確定性原理とトンネル効果‐常識を覆す幽霊の様な存在‐法政大学通信教育部一般教養課程(物理リポート)
不確定性原理とトンネル効果を説明する前にミクロの世界の説明をすると、この世界を構成している最小の構成要素、例えば電子は小さな粒でもあるが、池に入れた小石から広がる波紋のようなもので、広く雲のようなにつかみ所がなく、ありとあらゆる所に広がった存在ともいえ、実態が分からないものである。
我々人間が常識的に物には大きさがあり、重さがあり、..
ウォーラーステインの世界システム論‐通信教育部(史学概論リポート) [2016/10/19 05:00]
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世界規模で歴史を研究
ウォーラーステインの世界システム論‐法政大学通信教育部(史学概論リポート)
かつて、ヨーロッパ列強は世界各地に植民地をつくり世界の主導を握っていた。
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戦後教育について‐通信教育部教職課程(教育過程論リポート) [2016/10/17 18:00]
戦後教育の変遷
戦後教育について‐法政大学通信教育部教職課程(教育過程論リポート)
戦後の教育は戦前の反省から始まった。
日本は敗戦によりたくさんのものを失い、これまでの教育が間違いであったと気づいた。
戦前の教育は国家による統制である。戦後は統制から自由へと教育路線が変わった。
そして、法的にも、戦後に作られた教育基本法の前文によって、個人の尊厳を重んじ、また、個性豊かな文化の創造を目的とした教育が基本的な形となっている。
個..
律令国家の税制度‐全国組織の国家体制とは‐(日本史概説リポート) [2016/10/12 19:00]
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律令制度の真実に迫る
律令国家の税制度‐全国組織の国家体制とは‐(日本史概説リポート)
律令国家の農民の負担について考えると、一番の負担は、祖庸調を中心とした税が考..
承久の乱‐貴族から武士へ(日本史概説リポート) [2016/10/11 19:21]
高松空襲と本土空襲ー市民から見た大東亜戦争とアメリカの戦争犯罪ー【電子書籍】[ 真田まさお ]価格:980円 (2016/11/4時点)サイト管理者「真田まさお」著書、大東亜戦争(太平洋戦争)を市民の立場から歴史を研究、本土空襲体験者の生の声から、真実の戦場の姿を語ります。
後鳥羽上皇VS北条家
その戦いの結果
承久の乱‐貴族から武士へ(日本史概説リポート)
承久の乱について、まず、簡単に説明すると1221年(承久3年)後鳥羽上皇の鎌倉幕府打..
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