模試の優先度: 都立中高一貫校受検絶対合格！のために家族で頑張るブログ

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2017年09月09日

模試の優先度

昨日の夕方、少しだけ３日に受けた某塾の模試の解き直しをしました。
時間も限られているので、適１のみです。
しかも読解だけ。

今日は適２をやろうと思っていたら、８月末に受けた模試が返却（郵送）され、
解き直しするべき模試がたまってしまいました＾＾；
どうしよう＾＾；；；

こんな時は絞るしかありません。
両方の解き直しは、時間的に厳しいので、無理です。
睡眠時間を削ることになります。

さて、どちらを優先するべきか。

お兄ちゃんが解いた模試の結果ももちろんですが、受検者の模試の結果も見て、
８月末に受けた模試を優先することにしました。

また、某塾よりも、８月に受けた模試の主催塾の方が、都立合格者が多いのです。
それも考慮しての、優先順位づけでした。

夕方から、８月末の模試の解き直しをしました。
こちらも適１のみです。
読解は、ほぼ満点だったので、解き直しはしませんでした。

その代わりに、作文を書き直ししようと言ったら、お兄ちゃんにすごい顔をされました。
うん。気持ちは分かる。
でも、ここは心を鬼にします。

１０月から塾で過去問演習が始まるのですが、基本的に作文は書き直しをするようです。
その話しをして、今から作文の書き直しに慣れている方がいいよね？と言い、
説得しました。
また、都立中学に合格したら、学校のレポートは何度も書き直しをさせられるそうなので、
やっぱり今慣れておいた方がいいよね？
で、お兄ちゃんの「頑張る！」を引き出しました＾＾

聞いた話しですが、とある塾では、作文を書く時に「いりたまご」を合言葉にしているそうです。

い・・・意見
り・・・理由
た・・・体験
ま・・・まとめ
ご・・・誤字・脱字のチェック

おお、覚えやすい＾＾

お兄ちゃんにも、それを教えて、作文を書く前に、メモをして作文の構成を考えるように言いました。
今回は初めてなので、全部書くのに３０分くらいかかっていました。

「これを３分で書くんだよ」と言うと「無理！」という返事。
メモがていねいすぎるので、もっと簡単にして、削れるところは削って・・・と、
赤えんぴつで必要な単語だけ丸で囲みました。

「これならできそう♪」と言うので、再度メモに挑戦してもらいました。
２回目なので、３分以内はクリアできました。

じゃあ、作文を書いてもらいましょうか。
メモを見ながら、作文を書き始めるお兄ちゃん。
書き終わった後の「ご」（誤字・脱字チェック）もしっかりやり、
作文を見せてもらうと、模試で書いた時よりもずっと完成度の高い作文になっていました。

本番までにいくつ作文が書けるのかは分かりません。
しかし、その１本１本を大事に、そして過程を意識して作文を書いて欲しいと思いました＾＾

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