オリンピア５号館「桃太郎」

　
湖畔（３９）
IMMENSEE（３９）


−−−−−−−−−【３９】−−−−−−−−−−−−−−−

statt dessen verfaßte er ein langes Ge-
dicht； darin verglich er sich selbst mit einem
jungen Adler, den Schulmeister mit einer grauen
Krähe, Elisabeth war die weiße Taube； der
Adler gelobte an der grauen Krähe Rache zu
nehmen, sobald ihm die Flügel gewachsen sein
würden．


−−−−−−−−−−（訳）−−−−−−−−−−−−−−−

地理の代わりに彼は長い詩を書きました．その中で彼は
自分自身を鷲のひな鳥になぞらえ、先生を灰色のカラス
になぞらえました．エリーザベットは白い鳩だった．鷲
のひな鳥は自分の翼が成長するとすぐに、灰色のカラス
に復讐をすることを誓いました．


−−−−−−−−−−《語句》−−−−−−−−−−−−−−

statt：(前)[2格支配] 〜の代わりに
verfaßte：(過去形)新綴りverfasste ＜ verfassen (他)書く
表す、執筆する、(文書を)作成する
das Gedicht：(E式) 詩
darin：その中で、その中に、その点で、それに関して
verglich：(過去形) ＜ vergleichen (他) 比較する、
vergleichen−−verglich−−verglichen
vergleichen： (他) ❶比較する、比べる、❷たとえる
　　　なぞらえる
　In den Gedicht verglich er seine Geliebte mit einer Rose.
その詩で彼は恋人のことを薔薇に譬えた．
Die Liste wurde bekannt gegeben. Seine Name war darin
nicht zu finden. / リストが公表された．その中に彼の
名前は見当たらなかった．(bekannt/geben: 公表する)
sich selbst：(ここでは4格として) 自分自身を
jung：(形) 若い、幼い
der Adler [ｱｰﾄﾞﾗｰ]：(同尾式) 鷲
Schulmeister：(同尾式)(やや古、今は場合により戯語)
　　先生　
grau：(形) 灰色の、グレーの、ねずみ色の
　　en は格語尾（女３弱）　
die Krähe：(弱n) カラス
die Taube：(弱n) 鳩
gelobte：(過去形) ＜ geloben (他) 誓約する、誓う、
　　　　約束する
die Rache：(複なし) 復讐
　　　an jm für et⁴ die Rache nehmen /
　　　 jmにet⁴の復讐をする 　
sobald：(従接) 〜するや否や、〜したらすぐに、
der Flügel：(同尾) (鳥などの)翼
gewachsen：(形、過去分詞) ＜
wachsen：(自s) 育つ、成長する；
wachsen−−wuchs−−gewachsen
gewachsen sein würden：(接続法�U式3人称複数)
werden が活用されているので gewachsen waren
のwarenは不定詞に戻ってseinとなる．　
sobald ihm die Flügel gewachsen sein würden
　　　　彼に翼が成長するとすぐに．