学童野球コーチのつぶやき

指導者が思い浮かべる"理想"と"現実"とには、ギャップがあると思う。指導したことが、直ちに修正されれば、こんな"良いこと"はない。現実は、無理である。



じゃ、どのくらいの「期間」で、どうステップアップさせようかを考える必要がある。段階的に、目標を設定して、トレーニングする方法もある。



　「個人差」というものがある異状、同一学年であろうと、同時期に野球を始めても、「差」が出てくる。



　どうしても、速く習熟する子に目が行き、習熟の遅い子に、厳しい「言葉」が･･･。こういう傾向の指導が多いのではないだろうか？




　指導者として、チャンピオンシップを取る「チーム作り」もあるけれど、習熟の遅い子にたいする指導は、どうしているのだろうか？まさか、ほったらかしなのか？



　今の現象は、今に始まったことなんだろうか？



　子どもたちの生活史を、保護者からヒアリングしたことがあるだろうか？



　ある子は、喘息で、小さい頃はあまり外で遊ばなかったとか、また、ある子は、保育園から外で走り回っていたとか･･･。いろいろある。




　入部にトライアウトしない限り、色々な"生活史"をもった子が入部してくる。


　それなりの対応と「長期育成計画」は、必要なことだと思う。



　通り一辺倒の練習をさせ、思い通りについてこれない者、上達しない者を選別する前に、やることがあると思う。



　そこに、指導者の哲学/ポリシーがあると思う。



　チーム選びの条件の"ひとつ"にされると思う。