理科、頑張ってるね！

こんにちは、YOSHIOです。
いつも当ブログをご利用くださり、
ありがとうございます！！
今回は…空気中の水分の５回目にすべきか困りましたが、
計算内容が一区切りになったので、
ブレイクにしました。


もうすぐ冬休み。
今年１年ももうすぐ終わりですね。
１月から振り返ってみた時に、
ずっと新型コロナでもちきりでした。


※ ここからは、私YOSHIO個人の意見なので、
サラッと読んでくださいね。

私が今年１年、塾生と接して感じたことは、
大変だなぁ…
とヒシヒシと感じたことです。

単純に新型コロナが大変！
というものではなくて、
一番多く感じた塾生の声がありました。

それは、
「学校からの宿題・課題が多すぎる！」
でした。

休校時に学力を落とさないために、
または
学習習慣が乱れないように、
他には
学校に登校している感覚を忘れないように、
などの目的で、
課題が与えられていたと思います。


けれども…
課題は大事だけど…
多すぎるのはどうなのかな…と。

様々な塾生から休校時の課題を、
見せてもらう機会もありました。

時間をかければ、仕上がると思います。
でも、やる気が湧くかどうかは、別問題かな…と。
特に、まだ習っていない予習内容が多く、
「次回登校時までに仕上げなさい」
と言われても…。


単純にモチベーションが上がらないだろうなぁ、と。


通う学校や地方で異なると思いますが、
当ブログをご利用くださる
学校に通われている方は、
休校時の学習内容は、
フォローをきちんとしてくれたのだろうか…？
予習だけを丸投げにされていないだろうか…？


私が接している塾生だけでも、
学校ごとに対応やフォローに差が大きく、

・授業ペースをあえて上げない
・短時間の補習でフォローしてくれた
という少し安心の声があれば、

・再開から授業が速すぎてついていけない
・授業を終わらせる必死感が怖い
という不安な声で分かれました。

…ただ、その不満や文句を
どこにぶつけたらいいか…
ということでした。


「大人は色々我慢しているんだよ！」

という声をテレビで見ましたが、
それ以上に我慢しているのは、
子供じゃないなのかな…
と強く思いました。


新学年になってからの授業は、
皆様にとってどのようなものでしたか？
コメント欄等で意見や考えの書き込みOKです。
共有できるだけで気持ちが和らぐ場合もありますからね。