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皆さん勉強お疲れさまです。


(合格発表の日)

あんまり自信ないなぁ…
番号あるかなぁ？

…


…やっぱりないか…

合格した奴はいいなぁ…

才能あるんだろーなー


特別なことでもやってるのかな？
あーあ、自分にも才能があればなぁ…


という未来が現実にならないように、今日のブログは最後まで読んでください。


合格した奴は特別なことなどしていません。


では、合格した奴は何をしていたのか？

それは、


合格するために必要なことを、合格するために必要なだけやっていたのです。


何だそんなことか。
なんて思いませんでしたか？


では質問です。
あなたの第一志望に合格するために必要なことと、必要な量がわかりますか？


この質問に答えられなければ、あなたがどれだけ勉強したとしても、見当違いで的外れということになります。


合格した生徒が言っていました

正しい方法を教えてくれる人がいるのにそれを聞かないで、間違った方法で間違った努力をする受験生がいるから僕が合格できたんです。


勝ち組、負け組という言い方はあまり好きではありませんが、事実、結果として現れている以上、これは受け入れるべきです。


何人もの生徒を受け持ち、スタートはいわゆる底辺であった生徒が合格してきた姿を見て、結局のところ能力ではなくやり方なのだと確信しています。


皆さんに、私のやり方を押し付ける気はありません。


ただ、成功した人のやり方を真似てほしいのです。

勉強法であったり、考え方であったりという一部ではなく、

生活のスケジュールから何から全てを。


成績がいい人は成績がいい人の生き方をしています。
それを、そっくりそのまま真似てみてください。


東大に合格したいのであれば、東大に合格した人の生き方を真似てください。

こういうと、必ず『無理だ！』という人がいますが


無理ではありません。
できた人がいるんです。


あなたにもできます。


やって合格するか、やらずに不合格か、どちらがいいですか？



ブログで紹介している勉強法は私が実際に指導している内容です。

記事は思い付きで書いているため抽象的であったり、順序がバラバラであったりしますが、実際に教えるときは優先順位を決めて、必ず身につけなければいけないものから指導しています。


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今日は以上です。

皆さん勉強頑張ってください。




----------------ごあいさつ-------------------


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自分は何やってもダメだなぁ…
暗記は苦手だし、何時間も勉強してるのにいつまでたってもできるようにならない…

もう、諦めようかな…


なんて考えているならちょっと待ってください。


人間の性能なんて、実はそれほど変わらないということを知っていますか？

旧帝大、早慶上智は超人のように思っていませんか？

その思い込みこそがあなたをできない人にしているのです。



ここで、だまされたと思って、こう考えてください。


自分はできる！今できないのはやっていないからだ


こうやって考えるだけで、出来るようになります。

なぜなら、

自分は出来るやつだ→自分ができないのはやっていないからだ→なら、やればいい

という思考になります。


そうなったらあとは、やるだけです。

その時に、正しい方法でやらないと、出来なくてやる気が無くなりますので、正しい方法をまず学びましょう。



正しい方法は、過去記事を見ていただければ紹介していますし、私の指導をご希望の方は直接ご依頼していただいても結構です。



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入試もあと一科目で終わり。
それさえ済めば受験から解放される！

最後の科目は…

小論文か…ハァ…


小論文苦手なんだよなぁ…

何書いていいかわかんないし、どうやって対策したらいいのかわからないから何もしてこなかったよ…


(試験中)
ヤバい、何も思いつかない。
思いつくままに書いてたら文章がめちゃくちゃで意味分かんない！

時間だ…提出しよう


(合格発表)
ダメだったか…
やっぱり小論文が脚引っ張ったなぁ…




どうでしょう？
小論文が苦手な人は割とリアルに想像できたのではないでしょうか？

小論文は、テーマが決められていて、それに沿った内容でないといけない。
しかも、文章なんてどうやって書けばいいのかわからないし対策のしようがない！

だから小論文は捨てて他の科目にかける！


なんて危ない考え方をしていませんか？

ちょっと待ってください。

小論文ほど対策が簡単で、他の受験生と差をつけやすい科目はありません。

今日のブログを最後まで読んで、小論文を得意にしてしまいましょう。


まず、小論文についての誤解を解くために、小論文を作成するときの大前提をひとつ


小論文は与えられたテーマからスタートしていれば内容はなんでもよい

ということです。

ですから、小論文で考えるべきポイントは

構成

こじつけ

の2つになります。

構成というのは、


序論(結論)→問題提起→考察→解決方法→結論


のことで、この順番に文を書いていけば、小論文になります。

では次に、こじつけとはなんでしょうか？

具体的には、与えられたテーマを


お金、時間、効率、健康


のどれかに無理やり話をすり替えるということです。

例えば、

テーマが環境問題であれば、当然健康に直結しますので、健康の話に持って行きやすくなります。


健康の話であれば、自分の身近な例をあげたりできるので話が作りやすいですね？


小論文の難しいところは、興味のない話題では話がつくりにくいというところにあります。

ですから、自分に身近な問題に話をすり替えることによって、話を作りやすくし、文章を考えるスピードを上げてしまいましょう。


あとは、先ほどの構成に沿って文章を並べていけば出来上がりです。

問題をすり替える練習は、普段の生活で触れる事柄を使って行うことができるので、練習もしやすいと思います。



今からやってみてください。


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4月になり、春休みもあと少し。

課題を終わらせた人、まだの人様々だと思いますが、休み明けにテストが待っている人が多いのではないでしょうか？

課題はやり切ることも大切ですが、休み明けの課題テスト対策としても非常に有効です。


なぜなら、休み明けの課題テストは、休み中の課題から出される確率が非常に高いからです。

どういうことかというと、休み明けの課題テストは、課題を使って勉強しておけば、高得点が非常に取りやすいテストであるということです。


どうやって勉強すればいいのかについては、以前に話していますので、


休み明けテストで高得点をとる方法


こちらを参考にしてください。

早目に対策をしておくと、直前の勉強がとても楽になりますので、今すぐにでも始めてくださいね？



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皆さん勉強お疲れさまです。

新年度になって、新規の生徒を指導する機会が増えてきました。

本日初指導の中学3年生は、別室登校。

本人はやる気がなく、勉強も自分では難しいところがあったようです。


前年度も家庭教師を雇っていたようですが、お母さんから話を聞いてみると、

『60分勉強して30分休憩して終わりで、先生は頑張れ頑張れと言うばかりで60分持続させることに必死でした。とにかく集中力が続かないのです。』

ということでした。

こういった生徒の場合、いくら説明をしても理解できないことが多いです。

一番の理由は『言葉の意味がわからないから』です。


そこで、まず第一回目は国語の勉強をすることにしました。

と言っても、日本語の文の読み方と問題の考え方だけですが。


最初に行ったことは、文章を読んで場面を想像することでした。

小説文一つをとってみても、

〇〇が〜した。

という基本的な文だけではありません。


〇〇は□□するはずだったが、△△だったので〜した。


のように、事実と、事実以外が一文に存在します。
この中から事実のみを取り出す練習をしました。

色々な文を音読し、意味がわからない言葉は調べ、文の中から事実のみを取り出す。


そして、登場人物が何人でそれぞれどのような行動をしているのか。
場面を頭の中で再現する練習をしました。


本人があまりにも次から次へと練習するので、予定の時間を大幅に超えてしまいました。


今回のことで大切なポイントは、やることを思い切って絞ったことです。

一文から、理由や想像の部分は切り捨てて、事実のみを取り出す。

このことだけに集中して行ったことで、普段やる気がない生徒でも最後まで集中して行うことができました。

良い所は取り入れて真似る。

今後もこのような良い例を紹介していきますので、正確に真似してみてください。



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普段の勉強からやる気がなくて困っている人に朗報です。

今日このブログを読んでくれた人は、このブログの中で紹介している方法を使うことで、激的にやる気をアップさせることができるでしょう。


誰にでもできる方法ですが、あまりにも効果があるために、中毒になってしまわないかが心配です。



みなさんは、自分のやる気をコントロールすることができますか？

世の中には、自分でやる気をコントロールする方法がいくつも紹介されています。


しかし、このブログを読んでいるみなさんは、やる気をコントロールすることができないから私のブログを読んでいるのではないですか？


今までのやる気コントロール法には重大な欠陥がありました。

方法自体は素晴らしいことなのですが、ある重要な要素が欠けていたのです。



なんだと思いますか？



それば…



リスク


です。

みなさんは、自分が損をせずに得だけとろうとしていませんか？
そういった考え方だと、危機感が生まれませんし、危機感がないとやる気は出ません。


実際には、

勉強しないと怒られる

とか、

合格できない

とか、リアリティのない危機感は確かにあるでしょう。
じゃあ、どうやって危機感を持てばいいのか？


それは、自分でお金を払うということです。

誰もがそうですが、お金を払うには勇気が必要です。
学習塾にしても、教材にしても、自分でお金を払うわけではないので例え途中でやめてしまっても後悔がないのです。


後悔するとしたらいつでしょうか？

そう、

受験に失敗したときか、

志望校にとてもじゃないけど受からないと思った時

です。
できるだけ後悔はしたくないもの。

そうならないためにも、危機感を持つことが大切です。
そして、危機感を持つためにはリスクを負うこと。
そのためには自分でお金を払うということが必要なのです。


実は、こんなことがあります。

思い切って良いボールペンを買うと勉強がはかどる

というものです。
自分のやる気を出すために、良いものを買うというのは有効な手段です。


学生のみなさんは、学習塾や家庭教師にお金を払うというのは現実的ではないので、こういったことから始めてみると良いでしょう。


ただし、この方法は効果が持続しないのが弱点です。
高価なボールペンに慣れてしまうと、次はより高価なボールペンを買わないとやる気が出なくなります。

一度に払う金額が大きければ、持続しやすいのですが、それも限界があります。


やる気が持続している内に習慣づけることが大切なのです。

どうでしょうか？

これを読んでまず、ペンを買いに行こうと思われた方。

その気になった瞬間が行動のチャンス。
5分後にはその気は消えていますので、買いに行くなら今ですよ？


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前回の記事で、お金を使う場合とお金を使わない場合とで、どんなメリットデメリットがあるかについてお話ししました。


今回は、お金の使い方から後の話です。


ゲームの中で、ガチャを引くためのアイテムを手に入れたとします。

ガチャを引けば強いキャラが手に入るので、ゲームを進めやすくなります。

課金でアイテムを手に入れた人は強いキャラが揃うまでの時間が短いので、ゲームを進めるスピードが上がります。

無料でじっくりアイテムを手に入れている人は強いキャラが揃うまでの時間が長いので、ゲームを進めるスピードが上がりません。



この、強いキャラが揃った状態が、勉強法が最適になったと考えてください。


ここで、キャラが揃ったことに満足して、ゲームを進めなかったとしたらどうなるでしょうか？
もちろん、先に進むことはありませんね？

勉強も同じで、どれだけ良い勉強法を身に付けていても、やらなければできるようになりません。

大切なことは、効率的に進めることです。



ガチャを引くためのアイテムにはもう一つ使い方があります。

ゲームを進めるためのスタミナ、体力を回復させるための使い方です。


この時のアイテムを、参考書などの教材だと考えてください。


まず、スタミナを消費してある程度までゲームを進めます。
スタミナがなくなったのでアイテムを使って回復させます。
そしてまたゲームを進めます。

これは正しい使い方だと言えるでしょう。


では、スタミナがなくなる前にアイテムを使うとどうなるのか？
最近は、アイテムを使ったときには、スタミナの最大値分回復し、最大値を超えた分は破棄されず使える状態です。

ですが、スタミナが最大値を超えているにもかかわらずさらに回復するとどうなるでしょう？
私もゲーム内で試したことがないのでわかりませんが、無駄…ですよね？


教材の話に置き換えると、一つの教材を消化し切っていないのに次の教材を買ってくることと似ています。

無駄だと思いませんか？

私は無駄だと思います。



今までの話をまとめると、


お金を使うと、勉強がスピードアップする。

スピードアップしても進めなければ進まない。

使いどころを間違えるとただの無駄遣い


となります。

ゲームをやったことがない人には少しわかりづらい回になりましたが、上の三点がわかっていただければ良いなと思います。



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勉強をしていても、ついついスマホに手が伸びてゲームを始めてしまう…

なんてことはよくあることですね？



もちろん、ゲームをすること自体は悪いことではないですが、それは気分転換の範囲であればという条件付きです。

という説教臭い話は置いておいて、皆さんは、スマホゲーなどで課金をしたことってありますか？



実は、ゲーム内課金と勉強への投資としてのお金の使い方はとてもよく似ているのです。

意味がわからないと思いますので、もうちょっと読んでみてください。



たとえば、モンストやパズドラをやったことがある人はわかると思いますが、本当に強いキャラクターを集めようと思ったら、ガチャをひかないといけません。

このガチャ、魔石やオーブなどのアイテムを消費してひきます。


もちろん、運の要素が強いので、毎回強いキャラが出るとは限らないのですが、普通にプレイしているよりはよっぽど強いキャラが出るのです。


じゃあ、どんどんガチャをひけばいいじゃないか


となるわけですが、そうはいきません。
さっき言ったように、ガチャをひくためにはアイテムが必要なのです。


このアイテムを入手する方法は大きく分けて二つ

�@運営会社が配布するものを細々と集めて貯める

か、

�A課金して一気に購入するか

です。



この二つの方法にはどんなメリットとデメリットがあるでしょうか？

�@のメリットは、お金がかからない。デメリットは時間がかかる。
�Aのメリットは、時間がかからない。デメリットはお金がかかる。

と言うことです。


さて、ここまで話してカンの鋭い方はもう気づいたでしょう。

勉強も同じことが言えます。


勉強法を身に付ける方法は大きく分けて二つ

�@無料の情報をかき集めるか、思いつくままに勉強をしてみて、自己流の勉強法を構築する。

�A有料の指導を受けて、その通りに勉強する。

があります。

メリットとデメリットは、先ほどのアイテム入手法と同じです。



受験勉強には期限がありますから、出来ることなら時間のかかることは避けたいもの。
どちらを選ぶかは事情によりますが、どちらが成功する確率が高いのかは考えるまでもないでしょう。



と、入手法の共通点はわかって頂けたかなと思うのですが、実は、ここから後も共通点があるのです。

その内容については、次回お話しします。




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前回の記事で、数ヶ月ぶりに出会った人は忘れていても、毎日会っているクラスメートは忘れないのはなぜか？

また、それを暗記に活かすためにはどうすればいいのか？

ということがわかってもらえたかと思います。



今日は、回数が少なくても覚えているのはなぜか？
についてお話します。


学生の皆さんであれば、学校の行事、ありますよね？

例えば修学旅行。
どこに行って、誰とどんなことをした…


数ヶ月、下手をすると数年覚えていると思います。


回数で言えばたったの一回です。

しかし、特別な経験はいつまでも覚えています。

そう、体験したことや、印象深い出来事はいつまでも覚えているもの。

一度しか会ったことがなくても、特徴的な人や、その一回が深く関わった人などはいつまでも覚えています。


暗記も同じで、印象的な単語は回数が少なくても覚えてしまいます。



機械作業のように、片っ端から単語を何回も繰り返して覚えるのも良いですが、もしも、自分のよく知っていることと関連付けられたら、それはとても印象的な単語になると思いませんか？

1つ例を挙げましょう。


familiar(形容詞:よく知っている、親しい)


この、ファミリアという単語があります。
基礎単語で割とよく使う単語なのですが、この単語を覚えるとき、

ファミリアよく知っているファミリアよく知っているファミリアよく知っている…


と、繰り返して覚えても良いのですが、こんな覚え方はどうでしょう？



family(名詞:家族)

という単語があります。
一般的に家族はよく知っているでしょうし、親しいはずです。

この、ファミリーという単語とファミリアという単語、よく似ていませんか？
つまり、この2つの単語は関連していると考えると


family(家族)familiar(よく知っている、親しい)


どちらかを知っていればもうひとつの意味も簡単に覚えられるでしょう。


具体的には、

familiar…えっと、ファミリーが家族だから、家族はよく知っているし、親しい…あ、ファミリアはよく知っている、親しい！


という具合です。

他の単語でも関連性を見つけることが出来れば簡単に覚えられるものがありますので探してみてください。

最後にもう一つ、

rent(動詞:貸す)

レントは意外と覚えていない人が多い単語です。

しかし、


rental(形容詞:貸し出し用の)

この、レンタルであれば覚えている人は多いのではないでしょうか？

動詞を変形させて形容詞になったものはたくさんありますが、この、レンタルも、レントを変形させて作ったものです。

変形させる時はだいたい何かを付け足すことが多いですから、元の動詞であるレントが、形容詞のレンタルより短くなるのです。


と、いう具合に、語源や、すでに知っている単語と絡めると暗記の手間は格段に少なくなります。


オススメの教材を紹介しますと、

世界一わかりやすい英単語の授業(書籍版)/関正生


世界一わかりやすい英単語の授業(電子書籍版)/関正生


世界一わかりやすい英単語の授業(DVD版)/関正生


これらは、受験英語のプロの中でも最高峰の関正生先生が解説している本で、私も生徒に勧めています。

上の2つは書籍版と電子書籍版ですから、安価で手に入ります。

一番下のDVD版は、かなり高価です。
しかし、自分で本を読むよりも、映像で講義を聞く方が、圧倒的に印象深いですし、記憶にも残りやすいです。


ですから、とにかく早く結果が欲しいという人であれば、高価でもDVD版をオススメします。



ブログで紹介している勉強法は私が実際に指導している内容です。

記事は思い付きで書いているため抽象的であったり、順序がバラバラであったりしますが、実際に教えるときは優先順位を決めて、必ず身につけなければいけないものから指導しています。


興味のある方は公式LINEからお問い合わせ、ご依頼ください。


今日は以上です。

皆さん勉強頑張ってください。




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指導をしている時に生徒から質問されたり、公式LINEで受ける質問の中でとても多いのが


記憶力がないので暗記ができません。どうしたらいいですか？


というものです。
結論から先に言いますと、


普通の人間の記憶力には差がありません。


ですから、あなたが暗記ができないのであればそれは、単純に暗記というものについて勘違いをしているということになります。


では、暗記をするためにはどうすればいいのか？

答えは簡単。

覚えるまで繰り返せばいいのです。



例えば、

make(作る)

という英単語を覚えていない生徒はあまりいません。
なぜなら、英語の授業では、同じ単元を何回かに分けて行うため、同じ単語に触れる機会が多いからです。


中学校の英単語は、単語数も少ないので、授業さえ聞いていればそれほど問題にはならないのです。


つまり、無意識に回数をこなしているから覚えているということですね。


では、覚えられないことを思い返してみてください。

何回繰り返したでしょうか？
きっと多くて3回。下手をすると、授業で聞いてそれっきりなんてこともあるかもしれませんね。


つまり、圧倒的に回数が不足しているから覚えられないのです。


暗記が得意な人は、頭の中で何度も繰り返します。

今覚えたことも時間をおいて何度も何度も。



そうやって覚えるまで繰り返すから覚えられます。

あなたが誰かと会ったとします。


1回だけ会ったその人と数ヶ月後に再会したとして、覚えているでしょうか？

きっと覚えていないでしょう。


ですが、クラスメートは覚えていますよね？
これは、会う回数が圧倒的に多いからです。

暗記もこれと同じで、触れる回数が多ければ多いほど覚えてしまいます。


ですから、暗記をするときは回数を増やすことが重要なのです。


次回は、もうひとつの暗記のコツをお話します。



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皆さん勉強お疲れさまです。

学歴について気にしたことがありますか？




就活をした人であれば、学歴の必要性について感じた瞬間があると思います。

良くも悪くも日本は学歴社会です。


一部の技術職や、誰にでもできる肉体労働系を除いて、学歴はかなり影響します。


例えば、応募するときには履歴書を送って一次審査を受けます。

その時に、ある程度の大学を卒業していなければ、一次審査を通過することができません。

つまり、スタートラインにすら立たせてもらえないのです。

二次審査のペーパーテストを満点で通過できるくらい優秀であったとしてもです。




会社は優秀な人材を求めていますが、誰でも彼でも試験を受けさせると、試験会場を用意したり、採点したりとコストがかかりますので、事前審査である程度の人数まで絞ってしまうのです。


ですから、あなたが就きたい職業に就くためにも、なるべく高い学歴を備えておく必要があります。

では、学校の先生ですら、学歴は関係ない。などと言うのはなぜでしょうか？


少し考えればわかることですね？

スタートラインにすら立てないのに何ができるのか？

きっと何もできません。


実は、公立校教師は学歴が関係ない職業の一つなのです。

もちろん、教員免許は必要ですし、大学卒でなければいけません。
しかし、公務員試験は、受験資格さえクリアしていれば履歴書に書いてある最終学歴で落とされることはありませんし、試験の採点はフェアに行われます。

そして、なってしまえば定年まで安泰です。

そういった就活しか経験していない先生であれば、『学歴は関係ない』などと言う暴論を平気で口にできるかもしれません。



さて、学歴が関係ないという人の悪い例を紹介したところで、次は良い例を紹介しましょう。

実は、独立開業して成功している人の中には、かなりの割合で大学に行っていない人がいます。
こういった人たちは、もちろん『学歴は関係ない』と言います。

自分たちは学歴がないのに成功しているのだから関係ない。
そう思うのは当たり前ですね？


私は、こういった人たちに話を聞くことがよくあるのですが、皆例外なく、受験勉強など目じゃないくらいの勉強量ですし、成功哲学についても基本となる部分は一致しています。


特別な能力が必要なわけではなく、正しい思考を以て、本人が努力すれば、『学歴に関係なく』成功できる


と、成功者は考えています。



と、同じ『学歴は関係ない』という言葉でも、どういう人が言っているのかによって全く違いますね？

多くの生徒は、この『学歴は関係ない』と言うフレーズを、勉強をしない言い訳に使っています。




断言しましょう。あなたが、

�@特別な能力を持った天才

や、

�A正しい思考法を身に付けて一生努力し続けることができる人間

でもない限り、学歴は関係あります。


と言うより、学歴で人生が決まります。



反論の余地はありません。


あなたが�@、�Aどちらの人間でもないのであれば、学歴をつけるために受験までの期間だけ頑張ってください。



受験合格のための方法であれば、このブログの中の記事をを最初の記事から最後の記事まで読んでいただければ、ある程度のものはわかると思います。


もっと具体的な方法が知りたいのであれば、私に家庭教師を依頼してください。


単純に勉強方法が知りたいのであれば、勉強法の教材を買うのでもいいでしょう。

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このDVD教材であれば、何度も繰り返し見ることで勉強法を理解することができます。
あとはその勉強法を実行するだけです。


ほんの数か月勉強して、人生の幅を広げるか、そのまま人生消化試合にするか。どちらが良いですか？



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前回のブログでは、人間は生まれた時に差はないけれど、現実に差ができている。
じゃあ、その差はどこから出来ているのか？ということで、

賢い人とそうでない人の差

についてお話しました。
結局、勉強するかしないかだという結論になりましたが、
じゃあ、賢い人になるとどうなるのか。について、学問ノススメに書かれていることを話していきましょう。



本文では、仕事や、その仕事をする人の扱いについてこのように書かれています。

「また世の中にむずかしき仕事もあり、やすき仕事もあり。
そのむずかしき仕事をする者を身分重き人と名づけ、やすき仕事をする者を身分軽き人という。」

重宝されるのは難しい仕事ができる人、簡単な仕事は誰にでもできる。

と、私は解釈しました。



「すべて心を用い、心配する仕事はむずかしくして、手足を用うる力役りきえきはやすし。
ゆえに医者、学者、政府の役人、または大なる商売をする町人、あまたの奉公人を召し使う大百姓などは、身分重くして貴き者と言うべし。」

考えを巡らせて心配りを必要とする難しい仕事をする人は貴重だけど、肉体労働は誰でもできる。
だから医者、学者、公務員、経営者は身分が高い


と、頭を使って仕事ができる人は貴重な存在なので、誰にでもできる肉体労働者よりも自然と身分が高くなると説いています。


では、身分が高いとどうなるか？
そのことについても当然触れられており、そこにはこう書いてあります。


身分重くして貴ければおのずからその家も富んで、下々(しもじも)の者より見れば及ぶべからざるようなれども、


貴重な人であれば自然と、その他大勢の人から見れば考えられないくらい裕福になるのだけれど、

と、あります。

では、このシリーズの最後に、その貴重な人とそうでない人を分けるものは何なのか？ということについて触れておきましょう。


と、その前に、ロボットが発達したことによって、人間でなくてはできない仕事はどんどん少なくなります。

人間でなくてはできない仕事についても、

最低賃金ギリギリで、働いても働いても生活するのがやっとで、遊ぶ余裕などない仕事

につくのか、

仕事はそこそこの時間で、それ以外の時間は趣味などに使い、そのお金も十分にもらえる仕事

につくのかを分けるものでもあります。
人間扱いを受けず、壊れたら取り替えられる消耗部品のような人生を歩みたい方は、この先を見なくても結構です。

どうぞブログを閉じて遊びに行かれると良いでしょう。

絶対に嫌だ！というひとは、続きをどうぞ。





「その本もとを尋ぬればただその人に学問の力あるとなきとによりてその相違もできたるのみにて、天より定めたる約束にあらず。
諺ことわざにいわく、「天は富貴を人に与えずして、これをその人の働きに与うるものなり」と。
されば前にも言えるとおり、人は生まれながらにして貴賤・貧富の別なし。
ただ学問を勤めて物事をよく知る者は貴人となり富人となり、無学なる者は貧人となり下人げにんとなるなり。」


天は平等にチャンスを与えてくれている。
勉強して色々なことを知っている人は貴重な人になるし、勉強していないで何も知らない人はどうでもいい人になる


かなり厳しい言い方だと思いますが、これが真理です。
もちろん、社会人の人でこのブログを読んでいる人もいるでしょうから、そういった人に学校の勉強をしろとは言いません。

社会人の人は、自分のしている仕事について勉強をしましょう。


あなたが幸せになりたいのであれば、勉強は必須です。
また、生きているだけで勉強ができる人と、勉強をしても勉強ができない人がいますが、あなたが後者で、なんとかしたいと思われるなら、私にご依頼ください。


やる気と危機感をもって頑張りましょう。


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タイトルの言葉、ご存知ですか？

福澤諭吉の学問ノススメの1番初めに書かれている有名な文です。





この文、人間はみな平等だよ。という事を言っており、人権教育にも使われるありがたい言葉なのですが、

実際、世の中を見渡してみると、裕福な人もいれば貧乏な人もいます。


使う側の人もいれば使われる側の人もいます。


じゃあ、こんな言葉理想論じゃないか！

なんて言う人もいるかもしれませんが、実はこの続きかあるのです。

学問ノススメの一節を紹介すると、


「天は人の上に人を造らず人の下に人を造らず」と言えり。

されば天より人を生ずるには、

万人は万人みな同じ位にして、生まれながら貴賤きせん上下の差別なく、

万物の霊たる身と心との働きをもって天地の間にあるよろずの物を資とり、もって衣食住の用を達し、自由自在、
互いに人の妨げをなさずしておのおの安楽にこの世を渡らしめ給うの趣意なり。」

とあります。

ものすごく簡単に解説すると、

人間は誰もこの世に生まれ落ちた瞬間には、上も下もない平等だよ。

ということが書いてあります。

広く知られている学問ノススメのイメージはここで終わります。
しかし、大切なことはこの後に書いてあるのです。


それは、


「されども今、広くこの人間世界を見渡すに、かしこき人あり、おろかなる人あり、貧しきもあり、富めるもあり、貴人もあり、下人もありて、その有様雲と泥どろとの相違あるに似たるはなんぞや。」



だけど現実には賢い人もそうでない人も、貧乏な人も裕福な人も、身分の高い人も低い人もいる。それはなぜだろう？

と続きます。
ここから、福澤諭吉の考える『人間の差』を作る原因が展開されるのですが、その原因とは何でしょうか？


それは次のように書かれています。


「その次第はなはだ明らかなり。
『実語教(じつごきょう)』に、「人学ばざれば智なし、智なき者は愚人なり」とあり。
されば賢人と愚人との別は学ぶと学ばざるとによりてできるものなり。」



つまり、

賢い人とそうでない人の差は、勉強したか、しないかだけでできる。

ということで、勉強しなければ賢くなれないということですね。

勉強すれば賢くなれると福澤諭吉は言っています。
私の実感としても、勉強さえすれば、誰もが賢くなれると思っています。

皆さんは賢い人になれるのならば、勉強しようと思うでしょうか？
それとも、今のままで良いと思うでしょうか？


次回は、勉強して賢くなった人と、勉強せずにそのままの人ではどのような違いがあるのかについて、同じく学問ノススメに書かれていることを話していきます。


ここまでをみて、勉強しようと思った人は、今すぐ始めてください。

やる気がある時に何でもいいから始めることが大切です。


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このブログを読んでいる人の半数以上は、学習塾や家庭教師など、何らかの指導を受けているのではないでしょうか？


そういった方に質問です。


成績は上がってますか？


こう質問すると、半数以上の方がyesと答えます。

じゃあ、やっぱり学習塾や家庭教師は効果があるんじゃないか！

なんて声が聞こえてきそうですね。



ですが、よく考えてください。

あなたの成績が上がったのは、



単純に勉強時間が増えたから

か、

教えてもらった問題が解けるようになったから



です。

ここで次の質問です。

勉強時間を増やすことは自力では無理ですか？


どうでしょう？


もちろん、可能ですね？


では、続けてもう一つ質問です。



わからないことは自力ではわかるようになりませんか？


これは、答えが分かれそうですね。


教えてもらわないとわからない。

という人と、

調べればなんとかなる。

という人がいるでしょう。



この質問は、学習塾や家庭教師の指導を受けている人を対象にしていますので、


教えてもらわなくても、わからないところは自分で調べて理解できますよ。


なんて人はいないと思います。

そういった人がもしいるのなら、即学習塾や家庭教師を辞めて、自力で勉強するべきです。


話を戻すと、学習塾や家庭教師の指導で欠けているものはまさにここで、


習ったことはわかるけど、習ってないことは全くわからないし、どうやってわかるようにすれば良いのかわからない。


という生徒が量産されるわけです。

これが、私の言う、『塾や家庭教師では成績は伸びません』という理由です。


学習塾や家庭教師で成績が伸びた部分というのは、方法さえ知っていれば自力で出来る部分ですから、学習塾や家庭教師で伸びたとは言えないのです。



じゃあ、勉強法を教えてくれる学習塾や家庭教師はないの？


と、なりますが、あります。

学習塾であれば武田塾

予備校をお探しなら - 大学受験勉強法の武田塾 - 日本初！授業をしない学習塾・予備校・個別指導

武田塾はDVD教育も行っているようなので、興味がある方は購入してみるといいでしょう。


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↑のリンクからDVD販売ページに行けますので、読んで見るだけで価値はあります。

とはいえ、DVDだとやはり一方通行になってしまいますので、わかりにくいのも事実です。


そういった方は、私にご依頼いただければ、マンツーマンで指導することができますし、誤った方法を軌道修正することも可能です。

学習塾や家庭教師では、受験終了までずっと通い続けなければいけませんが、勉強法を指導する塾や家庭教師であれば、方法が身につけばそれ以降は自分で学習することができますので、かかる費用もぐっと抑えられます。


自分が学習塾や家庭教師で指導されていることを見直して、自分でもできることばかりなのであれば、そういったことを検討してみてはどうでしょうか？








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ディズニーの名作『アナと雪の女王』ご覧になったことはありますか？


内容についてここでは触れませんが、真実の愛を追い求めるミュージカル映画ですね。


さて、ミュージカル映画ということで、劇中にはたくさんの歌が出てきます。


その中でも皆さんに見ていただきたいのが、


『雪だるま作ろう』


です。

これを少し見るだけで、小説文を読解するためにどんなところに気をつけるべきなのかが少しわかってしまいます。


この曲のタイトルと出だし


雪だるま作ろう


これだけをみて、この曲がどんな曲だと思いますか？

きっと明るくて楽しい曲だと思いますよね？


しかし実際は、

あんなに仲が良かったお姉さんが遊んでくれなくて悲しい

という曲になっています。

では、どうしてそれがわかるのでしょう？


それはもちろん、

具体的な情景や状況が書かれているからです。

前は仲良くしてたのにどうして会えないの？

この一文があるだけで、『雪だるま作ろう』という楽しいイメージが変わってしまうのです。



こういったことは、小説文でもよくあることで、

登場人物の心情を表現するために、本人の動作や周りの情景を使うのです。


例えば、

落ち込んでいる心情を表現するために雨を振らせたり

前向きになったことを表現するために雲が晴れて日光を差し込ませたりする


といったように、題文の中には必ず、問題の答えとなる根拠が書かれています。



ですから、問題集の問題を解くときは『なんとなく』で解いてはいけません。


必ず、その答えとなる根拠を示しながら問題を解くことが大切になるのです。


これができれば、例え中学生であってもセンター試験を解くことができます。

早速今から試してみましょう



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先日、勉強法についてご意見がありました。

私は、書かずに呟く勉強を推奨しているのですが、その方は『書く勉強法』をしている方で、呟く勉強は効果が無いと思っていたようです。


よく、

書かないと覚えられない

と言いますが、本当にそうですか？



書く時と同じ回数呟きましたか？

書く時と同じ時間呟きましたか？


全く同じ条件で比較しないと、本当に出来ないとは言えないはずです。




少し考えればわかることなのですが、みなさんは、その気になれば他人に説明できることの1つや2つあるはずです。

趣味の事だったり、自分が毎日やっていることだったり。


それは書いて覚えましたか？


きっと違うでしょう。

何回も何回も話したり、本を読んだり、試してみたりして覚えたはずです。


好きなことは、自分でも気づかない内に相当の時間を使い、回数をこなしています。


ですから、書かないと覚えられないなんてことは無いのです。


で、本当に大切なことはここからで、この方のマズイところは


最初から出来ないと決めつけている


事です。

正しい方法を忠実に実行していないのに、自分が間違った方法で実践して、その結果をもってダメだと決めつけている。


これは、勉強に限らず、仕事でも、日常生活でも失敗する典型的な人の例です。


では、どう考えれば良いのでしょう？


まず、

自分は何も知らないことを自覚すること

です。

その上で、

ちゃんとやれば出来ると思う

と、たいていのことはできるようになります。



成功する人は、自分が成功するとしか思っていませんし、可能性を否定しません。



ですから、自分の常識を常に疑っています。
そして、自分の枠を取り払うため、他人の話をよく聞きます。


でも、だって、どうせ


これらは今後一切使わないようにしましょう。

そして、


やってみよう、きっとできる


と、言うようにしてみてください。

これだけでみなさんは劇的に変わることができますよ。



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皆さん勉強お疲れさまです。


私はアメトーーク！が大好きでいつも見ているのですが、先日勉強大好き芸人という企画をやっていました。

その中で紹介された勉強法のほとんどが、普段から私が力説しているものと同じであったので、その中でひとつ紹介したいと思います。



それは、授業をどう受けるか？



と言うものです。

番組では、

ロザン宇治原さんとパンサー尾形さんが、同じ授業を受けた後に同じテストを受けて、その差を見るというものです。


2人とも世界史は習っておらず、初めて受ける内容であったので、授業の受け方でテストの点数がどのように変わるのか調べるには最適な実験でしょう。


結果は、

宇治原さん98点、尾形さん0点

だったのですが、二人は授業をどのように受けていたのでしょうか？



まず、尾形さんですが、

板書をひたすら写しまくる！
先生の板書に合わせてペンを変え、ひたすら写す、忠実に写す。

先生の話を聞く余裕がないので、授業中の質問には答えられませんでした。

ひな壇の高学歴芸人からは、出来ない奴の典型的な例などと言われてしまうありさま。






対して宇治原さんは、


ほとんどノートを書かない。

授業中はひたすら話を聞くことに集中している。

書くとしたらメモ程度。


実は、98点のテストで、2点の減点は、先生の発音を忠実に再現したため起こったミスでした。



と、言うように、同じ授業を受けるときでも

東大出身の芸人さんは、『東大の授業では、ほとんどの生徒がノートを取らない』と言います。

まずは、講義を理解することを優先し、理解したうえでノートにまとめるなりすればいいと思います。



高校時代の自分に置き換えてみても、授業後のノート提出が義務付けられていた授業では、とても点数が悪かったですし、授業の内容も覚えていませんでした。



私の経験から、授業がわかりにくいと言っている生徒のほとんどは、授業を聞いていません。


みなさんはどうでしょうか？

自分の授業の受け方を改善するだけで点数が上がるとしたら、これほど楽なことはありませんね？



授業中は板書よりも理解



これを考えながら今後の授業を受けてみてください。

かいとんの過去ブログにも、勉強法に関する記事がたくさんあります。

アメトーーク！を見た人なら、同じことを言っているなぁと思う記事もあるでしょう。


過去記事も参考にして、勉強してみてください。



ブログで紹介している勉強法は私が実際に指導している内容です。

記事は思い付きで書いているため抽象的であったり、順序がバラバラであったりしますが、実際に教えるときは優先順位を決めて、必ず身につけなければいけないものから指導しています。


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今日は以上です。

皆さん勉強頑張ってください。




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皆さん勉強お疲れさまです。


料理に例えた勉強法が好評だったので、第2弾です。


料理を覚えるときの方法は、前回のブログ(←ここをクリック)でお話ししました。


では、方法を覚えるときはそれで良いとして、他にも大切なことがあります。

そう、個々の料理の作り方…

ではなく、

レシピに出てくる用語を覚えることです。


たとえば、

切る、焼く、煮る

などはすぐにわかりますが、

小口切り、短冊切り、面取り

など、料理を今日始めた人などには難解な用語が並びます。


しかも、レシピを書いている人は、そういった用語を知っているのは当然だという頭でいますから、いちいち注釈などは入れてくれません。


とはいえ、初心者用のレシピ集などでは、本の最初か最後に、基本テクニック集などがあって、それを確認する仕様になっていることも多いでしょう。

つまり、材料と手順が書いてあるレシピを読むためには、料理をする人であればだれでも当然知っている基本用語がわかることが前提なのです。


これは、勉強でも同じです。

教科書や参考書の説明は、それ以前の知識が全て入っていることが前提で書かれています。
ですから、あなたがレシピの説明を読むときのように、参考書の説明書が読めないとしたら、前提となる知識が欠けているからなのです。


では、どうすればいいかと言うと、前提となる知識、つまり、あなたがその説明を読むときに意味がわからなくて邪魔になっている用語の意味を調べればいいのです。

今は検索がありますから、わからない用語を検索エンジンで検索すればすぐに答えが出てきます。

わからないからあきらめるのではなく、わからないのなら、


何がわからないのか


を探し、わからないをわかるに変えれば、説明も読めるようになるはずです。


説明が読めれば、材料もそろえられますし、手順もわかります。


ここまでできればあとは繰り返し練習するだけで出来るようになりますね。



さて、ここまで読んでその気になったのなら、今までわからなくてあきらめていた説明を読んでみましょう。

解決する方法はもうわかっています。

解決してしまいましょう。



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このブログの読者の方で、料理好きな人はいますか？


特に、料理は好きだけど勉強は苦手と言う人。

そんな人は、料理の覚え方と勉強の覚え方の共通点を意識すると、出来るようになるはずです。



その共通点を話す前に、料理の覚え方についてお話ししましょう。


まず、何か料理を作るときは、


�@その料理のレシピを見る

�Aその料理に必要な材料を揃える

�B手順に沿って作る

�C料理が完成


ものすごく省略していますが、こういう流れですね？


これを何回も繰り返していると、レシピが無くても材料がわかったり、手順がわかったりして、何も見ないで作れたりするわけです。




実は、勉強もこれと同じで、


�@説明を読む

�A必要な単語(公式)を揃える

�B手順に沿って単語を並べる(問題を解く)

�C英文ができる(問題が解ける)


ですね？

そして、

何回もこれを繰り返すことで、説明が無くても自力で出来るようになるわけです。



全ての勉強方法はこれに行きつきます。

めちゃくちゃ不味い料理を作る人に出会ったことはありませんか？


私はあります。

そういう人たちは例外なく、オリジナルの作り方をしています。

レシピは見ません。

材料も全く違うものを使います。

当然、全く違うものができます。


どうですか？

料理と勉強の共通点、わかっていただけましたか？

そして、どう勉強すればいいのかもここから読み解くことができたでしょうか？



この記事を読んで、これから私はこうやって勉強します。というコメントを頂ければ幸いです。



もし、間違って理解しているようなら、コメントで修正することもできますので（笑）



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授業を受けている時、あなたは何を考えながら聞いていますか？

相手の話をどうやって聞くかによって、あなたの理解度は大きく変わってきます。


もしも、授業中あなたが、板書をノートに書き写すことに必死だとするならば、すぐに改めた方が良いでしょう。


なぜなら、見たものをそのまま書き写すという行為は、勉強をする時に一番効果が低い行為だからです。



では、人の話を聞く時はどうやって聞けばいいのでしょう？



ひとつは、以前の記事に書いた『なぜ？』を考えながら聞くことです。

『なぜ？』を考えると勉強が捗る記事はここをクリック


もうひとつは、『話の先を予測する』ことです。

話の先を予測することで、その話の内容が理解できているかどうかがわかります。

話の先を予測して、その内容が合っているのならある程度は理解できていると考えられます。

もし、間違っていたのなら、改めて覚えなおせばいいだけです。



何かで成功しようと思えば、

計画→予測→実行→反省・改善

の繰り返しは必須です。



特に授業中は、予測→実行→反省・改善を繰り返します。

話の先を予測する、問題の解き方を予測する。(予測)

そして話を聞く、問題を解く。(実行)

何故違ったのかを洗い出す、改めて覚えなおす。(反省・改善)



これらを繰り返すことで勉強の内容が定着します。

ここに板書をノートに写す行為が当てはまるものはありません。



授業の受け方一つを覚えるだけで、勉強のやり方までわかってしまいました。

何度も気づいては修正して、身体に染みつけていきましょう。


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