劇的開運、金運を引き寄せる！人生成功の法則

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「指導者の性格的特質３」

対人関係において公明正大である

正直と誠実を基礎としない対人関係は
長続きはしません。

真の指導者は、

「原因・結果の法則」

を十分理解していますので、後で好ましい結果と
なって返ってくるような原因だけを作ろう
とするのです。


つづく・・・・

「指導者の性格的特質２」

断固たる勇気をもち、それを実際に示す

真の指導者は、どのような危機に直面しようとも

決然と行動を起こします。

強い指導者は、一生の間に色々な障害や問題に
直面することを知っていますし

障害を克服するためには、障害と正面から取り組む以外に
道がないことを

知っています。

といっても

指導者が決して恐れの感情を経験しない　　という意味では
ありません。

ただ

部下に恐れを抱かせたり、部下の恐れを強めることに
ならないよう

表面にそれを出さないだけなのです。

つづく・・・・

「指導者の性格的特質１」

すべての責任を引き受ける心構えを持っている

優れた指導者は、部下の行動にも責任を負う気構えを
持っています。

ですから

部下に落ち度があっても、その人を非難していませんし

仕事を任せても責任まで負わせるようなことはしない
のです。

つづく・・

「有能な指導者になりえない人5」

ひとつの目標にかけようとする心構えがない

現在、自分の仕事をもっていながら

他に何かもっといい仕事はないか・・・

と探しているような指導者が、

部下に情熱を伝えることなどは到底できないのです。


以上、９つの原因を書かせていただきました。

いつまでも指導者の地位にとどまろうとするならば

以上のような習慣を改めることが必要なのです。


つづく・・・

「有能な指導者になりえない人4」

手柄を自分のものにしたがる


ある仕事がうまくいったときは、

その担当者の功績とするべきなのです。


それを

自分の手柄にしてしまうような指導者は

指導者として失格であり、

しかも

そういう人に限って、自分の落ち度を部下の責任に
してしまいがちです。

責任を自分に求める考え方、

つまり、自責思考は

成功する人が共通して持つべき心構えなのです。

つづく・・・

「有能な指導者になりえない人3」

想像力を働かさない


想像力を働かさない指導者は

何も創り出すことはできません。


成長しなければならない組織や部下の中に

独創的な想像力を育むこともできないのです。


つづく・・・

「有能な指導者になりえない人２」

部下との競争を恐れている


競争への恐れから、部下の成長に協力しない
指導者は

次のことを理解していないのです。


それは


他人の成長に力を貸す者が最も大きく成長する

という事実です。

実際に

一人の人間が成功するかどうかは

部下たちの数と能力によって決まります。

ところが

競争を恐れるあまり、司令官が部下の育成に
真剣でない場合、


そのチームはどうして戦う体制を整えることなど
できるのしょう。


つづく・・・

「有能な指導者になりえない人１」

誠実ではない


原因・結果の法則により、不誠実さは
必ず失敗につながります。

指導者の場合、仕事および私生活において

その人の行うすべての行為が、この法則の支配を
受けているのです。

指導者が私生活で不誠実であれば

その結果は必ず仕事に現れてくる　とみて
差し支えありません。


つづく・・