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アクティブママURARA
現在10歳の息子と暮らしています。 5歳で知的と言われた息子が 現在は知的なしで普通学級だけで 過ごせるレベルのところまで伸ばした方法を 世の中の発達の気になる子どもに 関わる様々な方々に少しでも私の経験や知識を 共有できたらと思います。 その他気になる事柄にも触れて行きます。
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2017年10月18日

ASD・PDD・知的障害児への数の概念の付け方

ホームスクールで家庭療育をスタート

させて、しばらくして集中ができるように

なってきたら、使ってほしいのが

七田の百玉そろばんだ。



1508296503411-1763269572.jpg

子供は、はじめ「一とは何か二と何か」

という概念をよりはっきりと教えていき

たい時期なので、視覚に訴えながら

声に出させるのが有効だ。

子供自身にそろばんを動かさせながら

「1・2・3・4・5」と、言わせ

また、逆から「5・4・3・2・1」とそろばんを

戻しながら言わせる。


1508296802721-1763269572.jpg


できるようになったら、10までの数で

同じようにさせていく。

少しずつステップアップさせて、

100までの数をしっかり概念化させる。

概念化できてから、数字の文字を教える

方が理解としてはスムーズだと思う。

数字の概念が就学前にできていないと

必ず一年生から算数につまずき

授業が楽しくなくなるので

楽しく学校の授業が受けられるように

早めに準備してあげよう。



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感想(101件)





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