学童野球コーチのつぶやき

運動が「自動化」されると、運動時の「意識の負担（負担免除性）」が軽減されるという。意識を例えば「次の」プレイに向けることが可能になるのだ。



　「反復練習」、「トレーニング」によって、運動覚、触覚、聴覚、平衡覚、視覚を通し、「運動経験」を収集し、「負担免除性」へ発展（発達->洗練->精確）するんだﾈ。



　人は、「言語（音声/文字）」情報（コーチのアドバイス、自らの"考え"等）があり、「考え」ながら、運動することが出来るんだってﾃ。これにより、「学習過程」を短縮することが出来るんﾀﾞ。



　「運動習熟」における「負担免除性」は、「豊富」な「運動経験」+「思考」（言語）の働きと関係がある。ってことだﾈ。



だから、



「反復練習」、「トレーニング」において、「無反省」に行うことは如何なものか、と言うことになる。


　「どうすれば」うまくいくか。を意識すること、子どもたちに「考えさせる」質問を与えてみるのも、いいかもしれない。上手になれば、「面白い」し、「楽しい」し。



「自動化」が進むと、自分の「考え」や「注意」を「他に」向けることが出来る。「中心視」から、「周辺視」へと移行していくのだ。




　プレイ中に、「次の」目標（課題）の対応の準備を始めるんだﾈ。



　ジュニア期でも、十分発達させることが出来ると思う。低学年や、未就学児には、「身体を動かす」（運動経験）こと、「質問（声かけ/励まし）」（思考する習慣つけ）でも、いいんじゃないかﾅ。



（引用文献）


金子明友他:運動学講義、大修館書店、1990