学童野球コーチのつぶやき

「できない子」を何とかしてあげたい。
指導者ならば誰でも、そう思うだろう。




そして、



　"「どのように」指導すれば良いのか"、という問題に突き当たる。



　人の運動は"分解"するものではなく、全体的に把握することが必要だと言う。



　人が学習するスポーツ運動のすべては、「習得性」の運動なのだそうだ。（後天的に、経験しながら、身に付ける運動なんだって。）




だから、



　どんなに複雑な「動き」であっても、細かい「段階」を追って指導すれば、「日常的な動き方」の"積み重ね"で、必ず出来るようになるのだと。



　新しい運動を出来るようにさせるためには、「指導の手順」が大事なのだ。



　「動き方」の変容は、「順序性」がある。その順序は、入れ替わることはないのだ。




　どんなスポーツ運動でも「順序性」が存在するのだと。（進捗は、"個人差"があり、人それぞれだけど。）



　指導計画（何から始め、次にはこれを･･･）が、必用なんだﾈ。（会社員なら、"いつまでに"が問われるよﾈ）



　初心者や子どもたちが「上手にならない」のは、やはり、"指導者"の力量（品質ISOみたい）不足と、謙虚に受けとめ、技術の研究や"コーチング手法"の勉強もいるﾈ。



　指導方法の「"継続的"改善」を



（引用文献）


金子明友他:運動学講義、大修館書店、1990