学童野球コーチのつぶやき

OBR1.03


　守備側は、相手のバッターがランナーとなることを防ぎ、ランナーとなった場合は、その進塁を最小限にとどめるように努める。


　守備の目的をいい表している。OBR1.02には、攻撃について述べられている。



　守備の目的は、先ずは、打者を塁に出さないこと。



　当たり前ではあるが、これを実現するためには？



･投手が三振を取る。


･打球（ゴロ、フライ）を処理する。


　　ゴロは捕球し、１塁でアウトを取る。


　　フライは直接捕球し、アウトにする。



　これをするために、日々練習しているのだろう。



　守備の技術が、未熟である場合、ゲームでなかなかアウトが取れない。学童野球の低学年にありがちだが･･･。



　これは、"仕方がない"ことで、こういう状態から、スキルアップを"目指す"のだから。



　エラー（落球、暴投等）は、当たり前と考えるのがいいと思う。



段階を経て"上達"するのだから。



　日々の「練習」の指導や内容が重要になってくるものと思う。



　技術スキルアップの練習方法/メニュー等は、ググっても、本屋に行ってもたくさんあるし。指導対象の子どもたちにも合わせて"カスタマイズ"が必要だﾈ。



　子どもたちを飽きさせず、「反復練習」し自動化を目指し、ゲームの中で"やれているか"、または、"やろうとしているか"　が、大事な「評価ポイント」ではないだろうか。



　ゲームをすると、「勝ち負け」に目がいってしまうが･･･。それは、保護者に任せといたら、ええネン。



　指導者は、普段の練習（捕球〜送球）、約束事（フルスイング、バットの置き位置、駆け抜け、ベースを踏む足、オーバーラン時に膨らんでいつか、応援マナー等）が出来ているかチェックし、その事についてのアドバイス、声かけが欲しいと思うのだが･･･。



　そこで、何が出来てて、何が出来てないかをチェックし、練習内容の見直す力量が必要だと思う。



　指導者も、「野球ノート」が必要で、子どもたちの「今」をメモ（把握）し、カイゼンに努めることも、指導者の"目的"だと思う。