オリンピア５号館「アルルの女」〜「ロックの娘」〜「ロンドリ姉妹」 〜「湖畔」〜「アリス」〜以下循環

中国語文法（１１）

【復習】

−−−また復習ですか？
−−−君、「復習するは我にあり」という本は読んだことないの？
−−−「復讐」でしょ？
−−−「復讐」せずに「復習」してね！
−−−あ、バカ


　　５【連述構造】 （述語A +述語B）

連述構造は、２つ以上の動詞句を連用する構造です。 連述構造は、さらに

「連動構造（連動文）」と「兼語構造（兼語文）」の２種類に分けられます。


　　　《連動構造》（連動文）
連動構造は、同一の主語が２つ以上の動詞句を持つ構造で、
主語は、それらの行為の共通の主体になっています。

私が図書館へ行き、（私が）本を読む。

我 去图书馆 看书。
Wǒ qù túshūguǎn kàn shū.
ウォー　チー　トゥーシューグワン　カン　シュー

　《兼語構造》（兼語文）
兼語構造は連動構造に似ていますが、先行動詞句の目的語が
後続動詞句の主語になっている点で異なっています。

会社が彼を派遣し、彼が中国へ行く。
公司 派 他 去中国。（会社は彼を中国に派遣する。）
Gōngsī pài tā qù Zhōngguó
ゴンスー　パイ　ター　チー　ジョングオ

”他” は先行動詞 ”派” （派遣する）の目的語（対象）であると同時に
後続動詞句 ”去中国” の主語（主体）を兼ねています。
このような語を「兼語」と呼びます。



　６【並列構造】 （語句A + 語句B）
２ツまたは２つ以上の語句が並列する構造です。語句と語句を
そのまま並べる場合と、副詞や連詞（接続詞）などを利用する場合があります。

名詞・形容詞・動詞のいずれもこの構造に用いられます。

◎　名詞

１：　名詞をそのまま並べる。
　　教室里 有 老师 学生。 （　教室に先生や学生がいる）
　　Jiàoshìli yǒu lǎo shī xuésheng.

２：　連詞（接続詞）”和”を利用する。
　 　教室里 有 老师 和 学生。 (教室に先生と学生がいる）
　Jiàoshìli yǒu lǎo shī hé xuésheng.

◎ 形容詞

１：　形容詞を並べる。
　 这个教室干净明亮。 （この教室はきれいで明るい）
　Zhége Jiàoshì gānjìn míngliàng.

２：　副詞を利用する。
这个教室又干净又明亮。 （この教室はきれいでしかも明るい）
　Zhége Jiàoshì yò gānjìn yòu míngliàng.

◎　動詞

１：　動詞を並べる。
　　每天 工作 学习。 （毎日仕事し勉強する）
　　Měi tiān gōngzuò xuéxí.

２：　副詞を利用する。
　 每天一边工作一边学习。 （毎日仕事しながら勉強する）
　Měi tiān　yìbiān 　gōngzuò yìbiān xuéxí.