かいとんブログ

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皆さん勉強お疲れさまです。


え〜と、この文の中で主語が…
…動詞？え？

やっぱり国語にしよう。
…主人公の心なんてわからないよ！

あ〜、もうやめた！


なんて、あなたが勉強するときによくある光景ではないですか？

実は、ほんの少しだけ見方を変えるだけで、日本語の文がちゃんと読めて、さらには、英語までできるようになってしまうのです。



今、前回のブログでも登場した不登校の生徒に、この日本語の読み方を徹底させています。

と言うのも、ここさえできれば国語と英語の成績が劇的に上がることが期待できるからです。



例えばこんな文。


先生は、黒板に吊るした大きな黒い星座の図の、上から下へ白くけぶった銀河帯のようなところを指しながら、みんなに問をかけました。(銀河鉄道の夜/宮沢賢治)


この文をまず読んでください。

読みましたか？

問題１
題文は、誰かが何かをする様子が書かれています。
では、その誰かについて、一単語で答えてください。

と、ここで悩む人も多いかと思いますが、当然答えは


先生は、黒板に吊るした大きな黒い星座の図の、上から下へ白くけぶった銀河帯のようなところを指しながら、みんなに問をかけました。


先生ですね。

問題2
先生は何をしているでしょうか？

わかりますか？
ここが難しいところです。

ちなみに、この問題を一発で解けた私の生徒は一人もいません…


正解は、


先生は、黒板に吊るした大きな黒い星座の図の、上から下へ白くけぶった銀河帯のようなところを指しながら、みんなに問をかけました。


問をかけました。そう、質問したのです。


問題３
先生は、質問する以外に何かをしています。何をしているでしょうか？


ここまでくるともうわかりそうなものですが、国語が苦手な生徒は『黒板』なんて答えたりしますのでなかなか手ごわいのです。

さて、正解は、

先生は、黒板に吊るした大きな黒い星座の図の、上から下へ白くけぶった銀河帯のようなところを指しながら、みんなに問をかけました。

そう、指したんです。
指しながら
質問した
のですね。


これが、誰かが、何かをしているの見つけ方です。

では、これ以外の文はどうするのか？

今の段階では、いろいろな文を見てこれを見つける練習だけしてください。


ここまでできると、とてもいいことがあります。

それは、


(問題)次の文を英語になおしなさい。

先生は、黒板に吊るした大きな黒い星座の図の、上から下へ白くけぶった銀河帯のようなところを指しながら、みんなに問をかけました。


はい、思考停止しないでくださいね(笑)

ここで、全くわからないと白紙で出した場合当然ながら0点ですね？

ですが、皆さんは、文の中で

誰が

何をする

を見つけることができます。



英文の基本は

誰が　何をする

だけで出来てしまいますから、その通り並べてあげましょう。動作が二つの場合はandでつないでくださいね。

誰は先生→teacher

何をするは質問する→ask

何をしながら→be pointing

これを文の順番に並べ替えると

teacher is pointing and ask

になります。


正確な文が作れなくても、これだけの文が作れてしまうのです。
英文の核はとらえていますので、部分点は取れるでしょう。

英文の中に、主語、動詞がきちんと入っていますね？

ここまでわかれば、あとは目的語や、修飾語を付け加えるだけで正しい英文になりますので、焦らずにまずは文中から誰が、何をしているをみつけることだけを徹底的に練習してください。


そうすれば、今よりももっと成績が上がるはずです。



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今日は以上です。

皆さん勉強頑張ってください。




----------------ごあいさつ-------------------


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