子供全員自閉症のママの人生立て直し記録

我が家の自閉症の子供達の中で、最も言葉の習得が難しいと思われた子供。

家庭療育をしたところ、３歳すぎになって少し言葉が出てきている。

cf.我が家の「言葉が出ない子供」に対する家庭療育での言語指導（１）
　 我が家の「言葉が出ない子供」に対する家庭療育での言語指導（２）




絵カードでの言語指導をメインに行っていたが、

よりアウトプットの機会を与えたいと考えていた。

cf.我が家の「言葉が出ない子供」に対する家庭療育での言語指導（２）




そこで、新たに購入したのが、

あいうえお盤、すうじ盤だった。



最初、ベッドで伏せっている我が子に、

この教材の駒を　数個与えてみた。


この駒には磁石が付いており、駒同士は、表面と裏面が引き合う。

引き合う時の勢いは素早く、くっつく瞬間「パチッ」と鳴る。

これに対し、表面同士、裏面同士は、逃げるように反りあう。




我が子は、しばらくしてから、この駒の性質に興味を抱き、

そのうち、磁石によって　くっついた数個の駒を

「横に並べる」のではなく　「縦に積み上げ」始めた。



さらに積み上げる気持ちがありそうな時、

駒を手渡すのではなく、我が子よりも少し遠くに置いた。



すると、這い出てきて、駒を掴み、積み上げるようになったのだ。



この子供は、肩から腕、特に、手や指先はあまりうまく使えない。

手で何かを操作することが、難しい我が子にとって

磁石の力を借りることにより　自力で駒の積み上げができたことは

大きな成功体験だったのだろう。



そこで、急いでさらにすうじ盤１００を購入し、

５０音や数字（１〜１００）を、順番に積み上げるように促した。



因みに、１００個を積みあげるのは、少し難しい。

高さが増すにつれて揺れるため、倒れやすいのだ。


しかし、駒が音を立てて倒れるのが面白かったらしく

我が子は、何度か　少しだけ声を出して笑っていた。




そこで、飽きさせないように、１日に１〜２回程度だけ

我が子の視野に入りそうな範囲で、駒を少しちらばせて置いた。



すると、我が子の気持ちがのってきた時は、

自分からあちこちへ移動して駒を集め、積み上げては崩した。

崩す音は次第に大きくなり、他の子供達が見るようになった。





自閉症の我が子達。　一緒に遊ぶことはない。







しかし、このすうじ盤１００を誰かが積み上げ始めた時だけ

その駒の周りに集まり、めいめいに積み上げることがあった。





・・・すごい。一緒にやってる。




それは、私が初めて見た　我が子達の共同作業だった。