中国語文法（４）
【４】
「術目構造」の続きです。
きょうは、「状態主体」を学びます。
これは。「形容詞」+「目的語」という構造です。
「顔が赤くなった」と中国語で言うのは、
红了 脸
hóngle liǎn
ホンラ リエン
となります。
赤くなっちゃったんだ（主体）というテーマを言ってから
赤くなったのは、「顔さ」 とテーマの説明を施します。
これも中国語独特の文構造です。英語にも、日本語にもありません。
覚えておくしかありません。こういう言い方を中国語ではするんだと
覚えておいてほしい。
何度も言いますが、了（ラ）は、状態の変化を示す語で、
動詞や形容詞などの後ろに
添えて、「～になっちゃった」という意味を出します。
①状態変化 ②完了 ③強調
などの意味で使われます。
よく勘違いされることなので、繰り返し
申します。、「過去」表現ではありません。
下 雨了・ は今、雨が降っているのです。
降っていたのではありません。今、傘が必要なのです。
我 学了 中文 三年了・ （私は中国語を学習して３年になります。）
確かに、過去３年間のことだけど、
学習を始めて、３年という状態変化を言っているだけで、
過去３年したが、今はしていない、という意味には絶対なりません。
今、まだ学習は続いていることになります。
終わったのなら、完了 を添えます。
尚、過去形というものは、中国語にはありません。
過去であることを示す必要があるときは、はっきり、
「昨天 」（きのう）などと言う必要が」あります。
過去形がないために、よく中国と取引している日本企業との間で
トラブルが生じるといいます。中国語には、過去形も未来形もなく、
ただ、日付だけが頼りの言語です。
この多発していると言われている日中企業間トラブルは
漢字だけの国語なので、語尾変化がつけられないための所以です。
【教訓】
どんな優れた人にでも、短所はあるものだ。やさしくカバー
してあげましょう。それが、長いおつきあいの秘訣です。
「動詞+目的語」の文構造は「術目構造」と呼ばれています。
「主述構造」を覚えていますでしょうか？
これは、「主語+述語」の文構造でした。
（～はね）と言ってから、（～なんだよ）と言う、これが中国語の文の骨格です。
そのまま（主語、述語）と並べて発話しています。
そして、主語が脱落して述語の部分を、展開表現した形も学びました。
これは（～を～するんだよ）という文形式でしたね。
（お茶をね、飲むんだよ）これが hē chá（喝 茶）です。
喝（hē）は「飲む」という動詞。
茶（chá）は「お茶」という名詞で、これが「飲む」という動詞の
目的語になっています。
「飲む」という表現をさらに展開させるため、～を飲む のところの ～
に名詞（この場合飲むもの）を代入します。
「水を飲む」なら 喝 水（hē shuǐ）(ハー シュイ）
「動詞+目的語」も学びました。
（～を～するんだよ）という文形式でしたね。
「音楽を聴く」 「本を読む」
「 ～を～する 」 作り出せば、星の数ほど作れます。
「音楽」と「聴く」と「本」と「読む」 の復習です。
听 音乐
tīng yīnyuè
ティン イン ユエ
音楽を聴く
看 书
kàn shū
カン シュー
本を読む
「来る」という動詞を展開させましょう。
「～を来る」とは言いませんから、これを展開させるには
「～が来る」
となりました。覚えておいでですか？
「客が来る」
これなら文が成立しました。これは中国語では
来 客人
lái kèren
ライ カーレン
最後の「レン」は四声の抑揚アクセントはありません。
軽く添えるだけの軽声で発音します。
つまり、中国語というのは、「～が」に相当する部分でも
目的語にしてしまう言語です。
何でも食べる元気な子みたいな言葉です。
雨が降る
下 雨
xià yǔ
「雨が降ってきた」という場合は、中国語では
「状態変化」を表す語「了」を添えます。
下 雨了・
xià yǔle
・ シャー ユーラ
あ、雨だ。（雨が降ってきた）
「術目構造」のおさらい。
「状態主体」を学びましたね。
これは「形容詞」+「目的語」という構造でした。
「顔が赤くなった」と中国語で言うのは、
红了 脸
hóngle liǎn
ホンラ リエン
赤くなっちゃったんだ（主体）というテーマを言ってから
赤くなったのは、「顔だよ」 とテーマの説明を施します。
動詞や形容詞などの後ろに了を添えて、
「～になっちゃった」という意味を出します。
①状態変化 ②完了 ③強調
などの意味で使われます。
了は「過去」表現だとは決まっていませんのでね。
下 雨了・ は今、雨が降っているのです。
降っていたのではありません。今、傘が必要なのです。
「雨になった」という状態の変化の「了」です．
とばく場の壺降りがいうセリフ「入ります」がこの「了」
です．骰子が壺に入る、という状態の変化です．
入れる瞬間に発する言葉ですから、まだ入っていなくても
いいです．「放入了！」です．
【本日の学習】
きょうは「述補構造」を学びましょう。
述補構造とは動詞（形容詞も含む）+（補語）で構成される文です。
動詞+補語：
学 好
マスターする
xuéhǎo
シュエ ハオ
中国語をマスターする、というのは、
学 好 汉语
xuéhǎo Hàhyǔ
シュエハオ ハンユー
形容詞+補語：
好 多了
だいぶよくなった
hǎoduō le
ハオトゥオーラ
【述目構造】（動詞/形容詞 + 目的語）
目的語の多くは名詞（句）ですが、動詞（句）の場合もあります。
名詞（句）が目的語の場合：
听 音乐（音楽を聴く）
tīng yīnyuè
ティン インユエ
動詞（句）が目的語の場合：
听 她唱歌
tīng tā chàng gē（彼女が歌を歌うのを聴く）
ティン ター チャンガー
【述補構造】（動詞/形容詞 + 補語）
述補構造は、「動詞 + 補語」と「形容詞 + 補語」の２つのタイプに
分けられます。「動詞 + 補語」（動補構造）の場合は、そのあとに、
さらに目的語を取ることができます。
動詞 + 補語：
学 好（汉语）
xué hǎo
シュエ ハオ （ハニュー）
（中国語を）マスターする
形容詞 + 補語：
好 多了
hǎoduō le （ハオ トゥオー ラ）
（だいぶよくなった）
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