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息子は元々全然絵が描けなかった。

年中の頃の絵は、本当に赤ちゃんの

殴り書きレベル。





白い画用紙いっぱいに茶色のクレヨンで

ただのグルグル書きをしていて、

｢これはなぁに?｣と聞くと

満面の笑顔で

｢チョコレート｣と、

答えられて、ア然としたのを

今でもよく覚えている。

今も正直上手くはないが、それでも

昔に比べたらかなりまともになった。

中でも人を描くことだけは、一番絵としては

並レベルになったと思う。

でも、木や植物はまだまだ難しいようだ。

絵はそもそも、描く対象を基本の形で

ある、丸や三角や四角の組み合わせで

描けるものだ。(子供のレベルでは)

だから、はじめの頃はまずは

家や人の顔をそれらの形の組み合わせで

描かせた。

それから、少しずつレベルを上げて

細かい所に気付かせながら、

とにかく一緒にお絵かきをした。

その後は、好きなアニメの模写を

テレビの録画で一時停止して描かせた。

繰り返すとじわじわと描くことに

なれて、下手なりに楽しさに

気付けてきた。

女の子だとお絵かきは好きな子も多いが、

元々絵が得意ではない男の子には、

絵を描くことに誘導するのも

中々苦労した。

自分でお絵かきを始めるということは、

息子に限っては過去に一度もない。

お絵かき教室も考え、一度電話で問い合わせ

してみたが、自由に描かせる手法の所で

発達障害の息子のように、発想力のない子

には、向かないと思った。

一から十まで丁寧に教えてくれるような

(本来なら発想力のある子供には

良くない指導と言われる)所なら

是非かよわせてみたいが。。。

小学校では、やはり上手い子供は

周りからも褒められるので

ますます描くのも楽しくなるが、

さほど上手くもない息子は褒められる

こともないので、

楽しさなど感じられないようだ。

そんな息子も、最近になってやっと

家庭で取り組ませている絵の模写で、

アニメの停止画を描くのは楽しいと

いうこともボチボチ出てきた。

自分なりに上手く描ける時も

たまに出てきたからだ。

そう考えると、やはり

描く経験を重ねることで

観察力も上がり描くことができるように

なってきたのだろう。

せめて普通に何でも描くことが

できるまで、ゆっくり見守ろうと思う。


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