｢“やればできる！“じゃないの？｣とお思いのたがいらっしゃると思いますが、それは違います。
例えば、サイン(sin)･コサイン(cos)を知らない小学生に｢三角関数の加法定理の問題｣を解かせてもできません。できるわけがないですよね(笑)
しかし、やることで｢それができない｣ということがわかるのです。そして、それと同時に｢どこからやればいいか｣もわかります。
まず、直角三角形の斜辺･底辺･高さを教える。次に、sinΘ＝高さ/斜辺(高さは斜辺の何倍か)、cosΘ＝底辺/斜辺(底辺は斜辺の何倍か)を教えます。
加法定理は、ａsinΘ＋ｂcosΘ＝√(ａ∧2＋ｂ∧2)sin(Θ＋α) に変形することなので、｢平方根の意味と計算方法｣も教えなければなりません…。
｢わからないところ｣を見つけるには、まず｢やってもらう｣しかありません。もちろん、やる前に｢できない｣とわかるものはさせる必要はありません。
・問題文を読んでいる途中で、意味がわからなくなる。
・計算の途中で、処理方法がわからなくなる。
・会の吟味で、どうすればいいかわからなくなる。
｢わからなくなる場所｣は子どもによって違いますが、私の教え方は変わりません。
・｢言葉｣を知っているか確かめる。
・｢ルール｣を知っているか確かめる。
・｢わかっていないところ｣を修復する。
何度も書いていますが、ウチは｢外的強制力(褒美と罰)で勉強させる塾｣ではありません。｢できない原因(躓き)を探し、遡って積み直す塾｣です♪
(大量の宿題もありません)
明日は｢私立高校の一般入試の結果｣と｢県立高校の募集人数｣が発表されます！
いよいよです！
スタップ首藤
