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2016年01月16日
★ヒヨドリの後ろ姿に、ココロ、シビレる！ ま、諒とせられよ、アッハハハハ
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◆【ドドドドドン！ＭＥＭＯ】――★ヒヨドリの後ろ姿に、ココロ、シビレる！
見ていると、自分の人生に対しても「ま、諒とせられよ」という感じで納得させられてしまう、アッハハハハ(*^_^*)。
きょうは、毛布のパタパタはあきらめた。
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★デッキに出て、毛布をパタパタやろうとしたら、ヒヨドリがいた
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◆【ドドドドドン！ＭＥＭＯ】――★デッキに出て、毛布をパタパタやろうとしたら、ヒヨドリがいた。
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★茫漠特急！ この記事をアップした直後、僕のうちの何かがプツンと切れた(ﾉ△･｡)
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◆【ドドドドドン！ＭＥＭＯ】――★茫漠特急！
この記事〈「部活動改革」の【裏ワザ】〉をアップした直後、元旦から僕のうちにあった――神社の鈴緒をピンと張り、ガラン！ ガラン！とやるときのような――【張りつめたもの】がプツンと切れた。
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2016年01月13日
★お賽銭１０円玉！鈴緒をピンと張り力いっぱい振る。ガラン！ガラン！よろしく頼むぜ、あすの僕、僕、僕、僕！
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◆【ドドドドドン！ＭＥＭＯ】――★広島・新井貴浩内野手の護摩行「全身奉炎」のニュース（註①）を観ていたら、僕も、細い山道、胸突き八丁、青息吐息、裏山にある、武運長久・心はろばろ神社に参拝して修業しようと思った。
ここ、数日、連続して、【続・すこやかみなみネット通信】を発行した。
・★部活動改革については、僕は２人の「決死隊お母さん」の１００００倍の志をもっているつもり！～その３～
・★『富岳百景』新田の「必死の勇」の１００００倍の勇をふるったお母さんに部活動の現状をクドクド説明～その２～
・★中教審答申「部活指導員の制度化」は公立中が抱え込んだ重荷はそのままにして支援しようという発想
・★学校部活動は全廃し教師たちを「女工哀史・ああ野麦峠的状況」から解放！日々の授業を充実！全員１００点！
・★〈中学校・３学期始業式・式辞〉１円でも安いチキンラーメンを求め大阪みなみの空堀通り商店街を下っていく
・★ＪＡＣＫ販促キャンペーン「森永 崖っぷち」！ 僕の「続・すこやかみなみネット通信」も崖っぷち！
・★「耳学」作戦も有効！社会教育側から学校教育側への「連続的耳学作戦」はボディブローのように効いてくる
読み返すと――ま、読み返すまでもないのだが――どうも、パッとしない。
「気合いを入れ直そう(ﾉ△･｡)」
★神社に至るルートは３つある。
１＝正面の大きな鳥居をくぐり、この下の画像のように、長くつらなる敷石を、選ばれた人物になった気持ちで、厳かに一歩一歩、踏みしめていく方法。
２＝神社裏手の、急な勾配の、細い山道を、胸突き八丁、青息吐息、草木（←今は枯れているけど）を掻きわけ掻きわけ這うようによじ登っていく方法。
３＝境内の東側の一角が、ゆるやかな勾配の市道（幅員８メートル）と隣接している。
ここまで車でいって、こっそり浸入する楽ちんルート。
もちろん、【２】のルートを選択した。
★お賽銭１０円玉。
鈴緒をピンと張り力いっぱい振る。
ガラン！ ガラン！
ガラン！ ガラン！
ガラン！ ガラン！
ガラン！ ガラン！
よろしく頼むぜ、あすの僕の【続・すこやかみなみネット通信】のこと！
☆註①＝広島・新井貴浩内野手（３８）が１２日、鹿児島市の最福寺で１２年連続となる護摩行に臨んだ。天井に迫るほどの炎を前に約１時間半の荒行に挑み、高野山別格本山清浄心院住職の池口恵観法主（７９）から「全身奉炎」とのエールを送られた。記事＆画像は【www.sanspo.com】から。
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2016年01月12日
★けさ、Ｗｅｂ産経【正論】を読んでいたら、急に、ヘンデルの組曲「水上の音楽」が聴きたくなった
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◆【ドドドドドン！ＭＥＭＯ】――★けさ、Ｗｅｂ産経【正論】「教育再建こそが戦後克服の王道である」（東京大学名誉教授・小堀桂一郎）を読んでいたら、急に、ヘンデルの組曲「水上の音楽」が聴きたくなった。
理由はわからない。
ジャン=クロード・マルゴワール指揮 ラ・グランド・エキュリー・エ・ラ・シャンブル・デュ・ロワで、部屋の模様替えですっかり音が変わった、いつもの【ONKYOD-412EX】で、ボリュームを上げ、２０分間ほど音の強弱に打たれた。
《この失敗（註＝戦後教育の完全な失敗）は然し「全面的」なといふわけではない。
もし教育が全面的に崩潰したと見るならば、戦後日本のこのあらゆる領域に亙つての繁栄、殆どの都市が廃墟と化してしまつたあの荒野からの逞しい再生ぶり、殊に輓近のノーベル賞学術部門での受賞者の続出といふ学問的充実の成果が説明できなくなる。
この多くの成功にも拘（かかわ）らず、我々は邦家の将来に最早希望が持てないといふ衰頽現象を到る処に発見して暗然となる。
この明暗二つの面の併在は、たぶん占領期以前の教育の残響と、戦後の現状破壊教育の凶悖との共存乃至競合が続いてゐたといふ状況から来るものである。（抜粋＆改行はＢＬＯＧ【ドドドドドン！ＭＥＭＯ】管理者》
小堀氏の主張に意を強くする。
「占領期以前の教育の残響」は、僕らのＢＬＯＧ【続・すこやかみなみネット通信】が主なテーマとする社会教育領域の再生と密接不離の関係にある。
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