病弱教育巡回訪問指導教員: 教育現場レポート

2015年05月24日

病弱教育巡回訪問指導教員

　院内学級のない病院に教員を派遣すると言う制度が、全国で初めてでき、１年目から参加することになりました。
　ちょうど１０年間勤めたのですが、その間、医学書を読んで勉強したり、心理学、自己啓発本、独学で勉強しました。
　
　勤務条件は悪いものの、興味があったので、やることにしたのですが、たぶん３月末にギリギリ予算が通り、人だけ確保したのでしょう、１ヶ月ぐらい何の連絡もなく、騙されたのかと思い始めた頃、ようやく招集がかかり、辞令をもらい、月１５日勤務と書いてあるのに、４月は１日だけ？という状態でした。
　学校にも病院にも知られていない制度で、１ヶ月経ち、ようやく県教委の人たちと、主要病院をまわり、医院長、事務長に制度の説明にまわりました。
　これがうまくいくと、全国に広まっていくと言われていたので、がんばって啓発活動もしました。
　仕事がなかったので、学校や病院の病棟をまわり、入院している生徒はいないか、入院してきたらこの制度を紹介してほしいとまわりました。

　１年目、がんばった甲斐があり、１つの病院に中学生の院内学級が設置されました。
　ただ、一番多く利用してくれた病院が院内学級になったので、翌年、仕事がなく、また、新しい病院の開拓にまわりました。

　それ以後、昨年、医大に中学生の院内学級ができるまでは、大きな動きはなかったのですが、５年目ぐらいから、国の財政が厳しくなり、すべてのことが縮小になり、今までならもらった予算は使わないといけない・・・とない仕事を無理矢理でも増やしてやっていたのですが、予算を使わない方が担当者の株があがるという感じになって、月１５日保証されていると思ってた仕事がなく、なんともひどい扱いになってきました。
　養護学校（現在は特別支援学校）も同様で、どんどん学校を減らしていくという方向に流れていきました。
　入院している子どもの保護者の会を通じて、養護学校の先生とも知り合いましたが、国や県の方針が大きく変わってきたと感じました。
　その頃、院内学級のテレビドラマが話題になったりしていました。

　いろいろありましたが、小児癌の子どもたちの生き様をみて、自分自身の生き方にも影響をうけたと思います。
　自分は何がしたいのか、どう生きたいのか？と自問自答していました。