2024年09月16日
遠藤周作の「あの世で」で執筆脳を考える７
表3 情報の認知
Ａ 表2と同じ。 情報の認知1 2、情報の認知2 2、情報の認知3 1
Ｂ 表2と同じ。 情報の認知1 2、情報の認知2 2、情報の認知3 1
Ｃ 表2と同じ。 情報の認知1 2、情報の認知2 2、情報の認知3 2
Ｄ 表2と同じ。 情報の認知1 2、情報の認知2 2、情報の認知3 1
Ｅ 表2と同じ。 情報の認知1 3、情報の認知2 1、情報の認知3 1
Ａ：情報の認知1は②グループ化、情報の認知2は②新情報、情報の認知3は①計画から問題解決へである。
Ｂ：情報の認知1は②グループ化、情報の認知2は②新情報、情報の認知3は①計画から問題解決へである。
Ｃ：情報の認知1は②グループ化、情報の認知2は②新情報、情報の認知3は②問題未解決から推論へである。
Ｄ：情報の認知1は②グループ化、情報の認知2は②新情報、情報の認知3は①計画から問題解決へである。
Ｅ：情報の認知1は③条件反射、情報の認知2は①旧情報、情報の認知3は①計画から問題解決へである。
結果
遠藤周作は、この場面でキューブラー・ロス博士の話と照合しながら、天尾真知子の臨死体験の告白を聞いている。そして、肉体は機能を失っても意識は活動を続けるとしながらも、真知子の話に新事実を認めるため、「魂と心の繋がり」と「リンクと隙間」という組が相互に作用する。
花村嘉英（2020）「遠藤周作の『あの世で』の執筆脳について」より
Ａ 表2と同じ。 情報の認知1 2、情報の認知2 2、情報の認知3 1
Ｂ 表2と同じ。 情報の認知1 2、情報の認知2 2、情報の認知3 1
Ｃ 表2と同じ。 情報の認知1 2、情報の認知2 2、情報の認知3 2
Ｄ 表2と同じ。 情報の認知1 2、情報の認知2 2、情報の認知3 1
Ｅ 表2と同じ。 情報の認知1 3、情報の認知2 1、情報の認知3 1
Ａ：情報の認知1は②グループ化、情報の認知2は②新情報、情報の認知3は①計画から問題解決へである。
Ｂ：情報の認知1は②グループ化、情報の認知2は②新情報、情報の認知3は①計画から問題解決へである。
Ｃ：情報の認知1は②グループ化、情報の認知2は②新情報、情報の認知3は②問題未解決から推論へである。
Ｄ：情報の認知1は②グループ化、情報の認知2は②新情報、情報の認知3は①計画から問題解決へである。
Ｅ：情報の認知1は③条件反射、情報の認知2は①旧情報、情報の認知3は①計画から問題解決へである。
結果
遠藤周作は、この場面でキューブラー・ロス博士の話と照合しながら、天尾真知子の臨死体験の告白を聞いている。そして、肉体は機能を失っても意識は活動を続けるとしながらも、真知子の話に新事実を認めるため、「魂と心の繋がり」と「リンクと隙間」という組が相互に作用する。
花村嘉英（2020）「遠藤周作の『あの世で』の執筆脳について」より
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