2024年09月15日
『訳す』 中日翻訳の高速化−比較言語学からの考察５
3.2 兼語式述語文
同様に、二つ以上の動詞または動詞句が連用されて、動詞1の目的語が同時に動詞2の主語にもなると、動賓連語と主述連語が結び付いた兼語式述語文という構文が作られる。（山本哲也 2002）
（7）谁让你把这本书送来的？（誰があなたにこの本を届けさせたの。）（小学館中日辞典）
（8）友谊，使这些来自不同国度的朋友们相聚在一起。（友情がこれらの異なる国から来た人々を一つにしている。）（汉訳日精编教程）
兼語式述語文は、通常、前の動詞が使役の意味を持ち、後ろの動詞が目的や結果を表す。この種の文も、中国語の語順のまま和訳ができそうだ。
さらに、連動式と兼語式が連用される場合もある。
（9）公司让我乘飞机去北京迎接客人。（会社は私に飛行機で客を迎えに北京に行くように言った。）（汉訳日精编教程）
（9）の構成は、前の動詞句にあたる「飛行機に乗る」が後ろの動詞句「北京に行く」の手段になるため、まず連動式の述語文を作り、さらに前の動詞が使役の意味を持ち、後ろの動詞がその目的を表しているため、兼語式の述語文にもなる。そのため、連動式と兼語式が連用されている。
花村嘉英（2017）「日本語教育のためのプログラム−中国語話者向けの教授法から森鴎外のデータベースまで」より
同様に、二つ以上の動詞または動詞句が連用されて、動詞1の目的語が同時に動詞2の主語にもなると、動賓連語と主述連語が結び付いた兼語式述語文という構文が作られる。（山本哲也 2002）
（7）谁让你把这本书送来的？（誰があなたにこの本を届けさせたの。）（小学館中日辞典）
（8）友谊，使这些来自不同国度的朋友们相聚在一起。（友情がこれらの異なる国から来た人々を一つにしている。）（汉訳日精编教程）
兼語式述語文は、通常、前の動詞が使役の意味を持ち、後ろの動詞が目的や結果を表す。この種の文も、中国語の語順のまま和訳ができそうだ。
さらに、連動式と兼語式が連用される場合もある。
（9）公司让我乘飞机去北京迎接客人。（会社は私に飛行機で客を迎えに北京に行くように言った。）（汉訳日精编教程）
（9）の構成は、前の動詞句にあたる「飛行機に乗る」が後ろの動詞句「北京に行く」の手段になるため、まず連動式の述語文を作り、さらに前の動詞が使役の意味を持ち、後ろの動詞がその目的を表しているため、兼語式の述語文にもなる。そのため、連動式と兼語式が連用されている。
花村嘉英（2017）「日本語教育のためのプログラム−中国語話者向けの教授法から森鴎外のデータベースまで」より
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