2024年01月17日
阿城の『孩子王』で執筆脳を考える5
【連想分析1】
表2 受容と共生のイメージ合わせ
先生が王福に字典を渡す場面
A 王福看着 班长。班长望望我,慢慢从挎包里取出一个纸包,走过去,递到王福手上。
意味1 1+5、意味2 4、意味3 1、意味4 1、人工知能 1
B 王福看看我,我叹了已扣气,说;王福,这字典是我送你的,不赢的。王福急了,说;我把作文拿来。
意味1 1、意味2 4、意味3 1、意味4 1、人工知能 1
C 我说;不消了。我们说好是你昨天的。记录一件事,永远在事后,这个道理是扳不动的。
意味1 1、意味2 2、意味3 1、意味4 1、人工知能 1
D 你是极认真的孩子,并且为班上做了这么多事,我就把字典送给你吧。
意味1 1、意味2 4、意味3 1、意味4 1、人工知能 1
E 学生们都不说话。王福慢慢把纸包打开,字典露出来,方方的一块。忽然王福极快地将纸包包好,一下塞到班长手里,抬眼望我,说; 意味1 1、意味2 4、意味3 1、意味4 1、人工知能 1
花村嘉英(2023)「阿城の『孩子王』で執筆脳を考える」より
表2 受容と共生のイメージ合わせ
先生が王福に字典を渡す場面
A 王福看着 班长。班长望望我,慢慢从挎包里取出一个纸包,走过去,递到王福手上。
意味1 1+5、意味2 4、意味3 1、意味4 1、人工知能 1
B 王福看看我,我叹了已扣气,说;王福,这字典是我送你的,不赢的。王福急了,说;我把作文拿来。
意味1 1、意味2 4、意味3 1、意味4 1、人工知能 1
C 我说;不消了。我们说好是你昨天的。记录一件事,永远在事后,这个道理是扳不动的。
意味1 1、意味2 2、意味3 1、意味4 1、人工知能 1
D 你是极认真的孩子,并且为班上做了这么多事,我就把字典送给你吧。
意味1 1、意味2 4、意味3 1、意味4 1、人工知能 1
E 学生们都不说话。王福慢慢把纸包打开,字典露出来,方方的一块。忽然王福极快地将纸包包好,一下塞到班长手里,抬眼望我,说; 意味1 1、意味2 4、意味3 1、意味4 1、人工知能 1
花村嘉英(2023)「阿城の『孩子王』で執筆脳を考える」より
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