かえるくん親子の高校受験対策講座

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かえるくんです

中学生の勉強時間は学年+１時間、つまり

１年生　２時間
２年生　３時間
３年生　４時間　

という事になります。

塾で講義を聞いてノートにとるといった受動的な勉強時間と

自分で問題を解くといった能動的な勉強時間に分けられる

と思います。

どちらが時間効率が高いかというと能動的な勉強をしている

方が高いと思います。

例えば英検の長文問題を例にとると

実際に読んで解答するのにかかる時間は５〜１０分ほどです。

ですが、かえるくんが長文問題の文法的なポイント、単語の

適当な訳し方などを説明すると２０分以上かかります。

つまり受動的な勉強は、能動的な勉強に比べで２倍以上の

時間が必要になるんです。

受動的な勉強はインプット、能動的な勉強はアウトプットとも

表現されますが、どちらが大切というわけではなく当然ながら

両方大切なわけで、とくに大切なのはバランスが大切です。

勉強の成果が頭の中に定着するにはインプットとアウトプット

のバランスが大切です。

勉強しているのにテストで結果が出ない中学生の特徴は、

インプットかアウトプットどちらかに偏りすぎていることが原因

があることが多いです。

平日に部活を終えて夕方６時に帰ってきて、勉強時間を４時間確保

するなんて難しいことです。

できるだけ勉強時間を確保するのは必要ですが、確保できなくても

インプットとアウトプットのバランスを意識して勉強すれば、

効率的に結果を出せると思います。


定期テストの勉強なんかは、教科書やワーク、プリントの読み込み

が不可欠ですが、友達同士、家族などで問題を出し合ったり、それが

できないのなら、勉強したことを独り言で暗唱するなどでも

アウトプットの効果があります。

かえるくんです

中学生になってはじめての期末も終わり束の間の解放感を

かえる息子は感じているでしょう。

定期テスト前の１週間は平日は４時間、土日は６時間ほど

勉強していました。これは実質時間です。

食事をしたり、ぼーっとしたり、おしゃべりしたりする時間

は除いてです。

その時期は、

「時間がないから休まず勉強しろ！」

と何百回も言い続けました。

定期テストは出題箇所が決まっているのでやればやっただけ

点数になるからです。

食事の後の休憩も、ただＴＶを観ながら休むのではなく教科書

やプリントを眺めるだけでも違います。

かえるくんは中学時代は塾に行っていました。

塾を信用しすぎていた為に、テスト前も塾の教材を中心に勉強

していましたので理科、社会、英語では１００点は少なかった

記憶があります。平均９０点前後だと思います。

数学はほぼ毎回１００点だった記憶があります。

国語は塾で習わなかったので７０点から８０点くらいでした。

５教科の合計は４５０点に届かないくらいでした。

塾では教室内では常に１番、全体でもトップ１０に入っていたと

思いますが、定期テストだとクラスで３番か４番でした。

常に１番だった友人は、塾には行っていませんでした。

毎回４８０点はとっていたと思います。

「どうして、そんなにとれるの？」

と聞いたことがあります。

すると

「テストに出るのは教科書、ワーク、プリントだから

ひたすら繰り返し読むだけだよ」

という返答が返ってきました。

まさにこれが定期テストで高得点を取る唯一無二の方法です。

なので、息子には、ひたすら教科書、ワーク、プリントを

読み込むように指示していました。


ネットをみると

「毎日どのくらい勉強をさせればいいでしょうか？」

なんて質問があふれています。

実際、ほかの子が塾での勉強時間も含めて、どのくらい

勉強しているのか気になるのはわかります。


次回は勉強時間とその効果について、かえるくんなりの考えをお話し

しようと思います。

かえるくんです

期末試験が終わると、あっと言う間に夏休みに入ります。

中学は部活が忙しいので事前に勉強の計画を立てておかないと

何もできないうちに夏休みが終わってしまうことになりかねません。

とくに学習塾の講習会に参加しないのであればなおさらです。

学習塾の夏期講習はお盆休みの１週間を挟んで前期、後期に分かれて

行うことが多いです。前後期併せて１４日前後です。

内容は初日、二日目あたりは既習範囲の問題演習を駆け足で行い

そこからは２学期に向けての予習になります。

科目は英数理社国の主要５教科をするので、予習といってもあまり

先のことはできません。

かえるくんの家は塾には行かせず、通信講座と市販教材で勉強させます。

そして、かえるくんが時々教えます。

英検の勉強は、これまで首尾よく消化できなかった過去問題を中心に

進めますがリーディングとライティングは、まだ決めていません。

過去問のＣＤで耳を鍛え、英作文は市販教材で鍛えようか・・・

英単語はipadのアプリ「mkan」を続けています。

毎日６０単語（覚えられない単語は繰り返し出題されます）ですが

もう少し、単語量を増やしてやらせようと思います。

かえるくんです

１学期の期末テストを来週に控え、試験対策の勉強に

明け暮れています。

なので英検対策の勉強は、英単語アプリ「mikan」だけ

している状況です。

期末試験を終えたら、英検過去問と数学の先取り勉強を

再開しようと思ってます。

mikanは、準二級対策と二級級対策を同時進行でさせています。

改めて英検の問題を検証してみると、Reading　の文法問題

については全く範囲の違う問題が出題される傾向にあります。

例えば、英検３級の単語は500単語、英検準２級の単語は次の

1000単語、英検２級の単語は次の2000単語といった具合に

単語レベルや熟語レベルが重ならない傾向にあります。

さらにそこに、単純な規則変化やひねりのない意味を問う問題

は３級レベルまで、準２級からは類義語や単語から熟語に

言い換える問題が出題されます。

こうしたわかりやすい傾向は英検３級や準２級、２級の学生

が勉強するレベルでも、準１級、１級とその先のレベルでも

同様です。

かえるくんも英単語アプリ[mikan]の準１級、１級をやってますが

実際のところ、準１級の単語は、ほぼ知っているもので正解でき

ますが、１級は

「そんな単語・・初めて見たなあ」

という感じで、全く初見の単語が出てきます。

そうした目にかかる頻度が低い英単語のオンパレードです。

外国のＷＥＢサイトをみても、なかなか出会えない単語ばかり。

こういう単語を覚えるのは、普段目に触れないだけに、骨が

折れる作業だし、覚えてもすぐに忘れそうな気がします。

漢検なんかも１級だと、そんなの知っていてもクイズ番組で

優越感うぃ持てる以外役に立たないんじゃない？？

と思うけど。

まあ、勉強はクイズのように楽しんでやるから成果が出ると

いうのは事実かも知れません。

かえるくんです

１学期の期末テストまで２週間となり試験範囲が発表されました。

部活は試験の１週間前まで行われますので、本格的に試験勉強が

できるのは１週間といったところです。

それでもＺ会の教材はしっかり勉強させつつ、学校から指示のある

試験勉強もやらなければなりません。

今日は試験範囲を確認して、勉強のスケジュールを支持しようと思います。

英語については現在準二級の勉強をしている、かえる息子にとっては

ケアレスミスがなければ勉強せずにも１００点をとれます。

学校の英語のレベルに引きずられて、感覚が鈍らないように英検対策

もしなければなりません。

そのために英単語アプリ「mikan」を継続してやらせています。

どこまでやるかにもよりますが、毎日１５分ほどやらせてます。

単語帳を使った単語勉強は毎日１０単語を完璧に覚えるまで

再テストを繰り返す感じでやってましたが・・・

本人は相当きつかったそうです。

旧来型の単語帳を使った勉強は、自分の強い意志が不可欠でした。

「絶対に覚えるぞ！」と気合も入ります。

一方で「mikan」のような英単語アプリは、そのような意志は不要です。

アプリの方に

『この単語まだ覚えてないんだね、覚えるまで目にさらしたるでー』

という意志があって、勉強する側は

『また、この単語出てきた〜』

と受け身でいられます。

勉強は必ずしも能動的でなくてはいけない事はありません。

成果が出れば受け身でも何でもいいと思います。

好きで何度も繰り返し見ている映画なんかは、

覚える気がなくても、セリフやシーンを覚えてしまいます。

語学というのは、ほかの科目の勉強よりも受動的な勉強法が

馴染みやすい科目というのは間違いなく言えそうです。

だって、つまるところ

『ことば』

なんですから。

かえるくんです

とても忙しい中学生活。

それでも、なんとか食らいついてくる息子。

何とかしてやりたい気持ちが強すぎて厳しくしすぎます。

反省はするんですが、物事を手早くすることが苦手な

息子にはイライラしっぱなしで。

これではいけないです。

どんどん高校受験に必要な知識を叩き込まなければと

考えて、あれも、これもと、自分のゆとりが無くなって

しまいます。

数学は中学２年までの分野をほぼ終わり、次は３年の

展開・因数分解に入ります。

夏休みまでに中学の数学を終わらせる計画は難しいですが

２学期の前半には達成したいです。

問題は理科社会。

これはしっかり暗記すれば簡単に１００点をとれる科目

なので、どんどん先取りで教えようと思いましたがこちらの

予習が追い付かないので、教える方法から聞く方法に切り替えて

対応しようと考えています。


話は英語になりますが、準二級長文問題が単語がわからなくて

対応できないようです。

英単語アプリ「mikan」を使って、克服できるか実験中です。


最後にあべのハルカス会議室から見た通天閣の写真です。
ブログとは関係ないですけど。

かえるくんです

リスニングの苦手なおやこです。

自分は時々ＴＥＤを聞いて耳を慣らすようにしています。

ただ、息子には明らかに難しすぎるので英検対策には

実用的とは言えません。

ただ、英検に別な形で出てくることを発見しました。

2015年度の第一回、準二級の長文問題にＴＥＤの内容を

題材としたものが出ていました。

そっくりそのままの題材です。

こちらをごらんください

話の説明は割愛しますが、英検の題材にはもってこいの内容

でもあります。

今回たまたまだと思いますがＴＥＤで耳を慣らすと思わぬ

メリットを得られるかもしれません。