私は｢質問が苦手な子ども｣には次のように声をかけています。
｢よくわらないこと｣があるのに質問しないで、わからないまま過ごす人と、｢よくわからないこと｣をどんどん質問して、｢わかること｣を増やしていく人のどっちがいいと思う？
子どもたちの答えは｢後者のほうがいい｣ですが、やっていることは｢前者｣だったりするのです。
なぜか？
何をどのように質問すればいいか(質問のしかた)がわからないからです。
＜質問のしかた＞
①読めない字を質問する。
例：(印をつけて)これは何と読むんですか？
②わからない(知らない)言葉を質問する。
例：｢〇〇｣って何ですか？
②わからない(知らない)ルールを質問する。
例：〇〇が△△になるのはなぜですか？
すべての学びは｢わからない｣･｢知らない｣から始まります。だから、｢わからない｣･｢知らない｣と感じることは｢学びのスタート地点に立った｣ということになります♪
あとは誰か(知っていそうな人)に疑問をぶつけてみればいいのです♪
子どもの質問をめんどくさがる教師･塾講師がいるかもしれませんが、子どもの質問こそが｢教師･塾講師を育てる肥やし｣になります！
ということで、明日も｢いい質問｣をお待ちしています ^∀^b
スタップ首藤
【このカテゴリーの最新記事】
