2020年07月06日
ヘルマン・ヘッセの“Schön ist die Jugend”で執筆脳を考える６
分析例
（1）不眠について父に相談する場面。
（2）文法2テンスとアスペクト、1は現在形、2は過去形、3は未来形、4は現在進行形、5は現在完了形、6は過去進行形、7は過去完了形。
（3）意味1 1視覚、2聴覚、3味覚、4嗅覚、5触覚、意味2 喜怒哀楽、意味3 洞察 1あり2なし、意味4 振舞いの1直示と2隠喩。
テキスト共生の公式
（1）言語の認知による購読脳の組み合わせを「安心と忍耐」にする。不眠について父に相談する。良いことを考えれば、我慢できるという。
（2）文法2のテンスとアスペクトや意味1の五感には、一応ダイナミズムがある。また、連想分析1の各行の「安心と忍耐」を次のように特定する。
Ａ安心と忍耐＝テンスは現在形、視覚、哀、洞察なし、隠喩。
Ｂ安心と忍耐＝テンスは現在形＋過去形、触覚、哀、洞察あり、直示。
Ｃ安心と忍耐＝テンスは現在形＋過去形、視覚、哀、洞察あり、直示。
Ｄ安心と忍耐＝テンスは過去形、視覚、楽、洞察あり、直示。
Ｅ安心と忍耐＝テンスは過去形、視覚、哀、洞察あり、直示。
結果 上記場面は、「安心と忍耐」という購読脳の条件を満たしている。
花村嘉英（2020）「ヘルマン・ヘッセの“Schön ist die Jugend”の執筆脳について」より
（1）不眠について父に相談する場面。
（2）文法2テンスとアスペクト、1は現在形、2は過去形、3は未来形、4は現在進行形、5は現在完了形、6は過去進行形、7は過去完了形。
（3）意味1 1視覚、2聴覚、3味覚、4嗅覚、5触覚、意味2 喜怒哀楽、意味3 洞察 1あり2なし、意味4 振舞いの1直示と2隠喩。
テキスト共生の公式
（1）言語の認知による購読脳の組み合わせを「安心と忍耐」にする。不眠について父に相談する。良いことを考えれば、我慢できるという。
（2）文法2のテンスとアスペクトや意味1の五感には、一応ダイナミズムがある。また、連想分析1の各行の「安心と忍耐」を次のように特定する。
Ａ安心と忍耐＝テンスは現在形、視覚、哀、洞察なし、隠喩。
Ｂ安心と忍耐＝テンスは現在形＋過去形、触覚、哀、洞察あり、直示。
Ｃ安心と忍耐＝テンスは現在形＋過去形、視覚、哀、洞察あり、直示。
Ｄ安心と忍耐＝テンスは過去形、視覚、楽、洞察あり、直示。
Ｅ安心と忍耐＝テンスは過去形、視覚、哀、洞察あり、直示。
結果 上記場面は、「安心と忍耐」という購読脳の条件を満たしている。
花村嘉英（2020）「ヘルマン・ヘッセの“Schön ist die Jugend”の執筆脳について」より
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