シナジーのメタファー１

Ａ 情報の認知1は、�Bその他の反応、情報の認知2は、�A新情報、情報の認知3は、�@計画から問題解決へ、人工知能は�@分析である。
Ｂ 情報の認知1は、�Aグループ化、情報の認知2は、�A新情報、情報の認知3は、�@計画から問題解決へ、人工知能は�A思弁である。
Ｃ 情報の認知1は、�Bその他の反応、情報の認知2は、�@旧情報、情報の認知3は、�A問題未解決から推論へ、人工知能は�@分析である。
Ｄ 情報の認知1は、�@ベースとプロファイル、情報の認知2は、�A新情報、情報の認知3は、�@計画から問題解決へ、人工知能は�A思弁である。
Ｅ 情報の認知1は、�Bその他の反応、情報の認知2は、�A新情報、情報の認知3は、�@計画から問題解決へ、人工知能は�@分析である。

結果
　言語の認知の出力「観察と叙事」が情報の認知の入力となり、まずマラブに反応する。次に、「マラブは聖人」が情報の認知で新情報となり、老人がコインを口に突っ込むのはなぜかと問うと、それが普通の習慣だと聞かされる。長いこと分からなかったことに、あるときカネッティ自身で気づき、「観察と叙事」は、「五感分析と知的直感」からなる組みと相互に作用する。　
　記憶については、Ａ、Ｂ、Ｄ、Ｅは短期記憶で、Ｃは、何度も登場する長期記憶になる。この場面では作者の直感が作用するため、カネッティの執筆脳は、分析や直感そこからつながる思考に特徴があるといえる。

5　まとめ
　
　受容の読みによる「観察と叙事」という出力は、すぐに共生の読みの入力となる。続けて、データベースの問題解決の場面を考察すると、「分析と思弁」という人間の脳の活動と結びつき、その後、信号のフォーカスは、購読脳の出力のポジションに戻る。この分析を繰り返すことにより、「エリアス・カネッティと直感に基づく思考」というシナジーのメタファーが作られる。
　この種の実験をおよそ100人の作家で試みている。その際、日本人と外国人60人対40人、男女比4対1、ノーベル賞作家30人を目安に対照言語が独日であることから非英語の比較を意識してできるだけ日本語以外で英語が突出しないように心掛けている。　

参考文献

佐藤晃一　ドイツ文学史　明治書院　1979
日本成人病予防協会監修　健康管理士一般指導員受験対策講座3　心の健康管理　ヘルスケア出版　2014
花村嘉英　計算文学入門-Thomas Mannのイロニーはファジィ推論といえるのか？ 新風舎　2005
花村嘉英　从认知语言学的角度浅析鲁迅作品−魯迅をシナジーで読む　華東理工大学出版社　2015　
花村嘉英　日语教育计划书-面向中国人的日语教学法与森鸥外小说的数据库应用　日本語教育のためのプログラム-中国語話者向けの教授法から森鴎外のデータベースまで　東南大学出版社　2017
花村嘉英　从认知语言学的角度浅析纳丁/戈迪默 ナディン・ゴーディマと意欲　華東理工大学出版社 2018
花村嘉英　川端康成の「雪国」に見る執筆脳について-「無と創造」から「目的達成型の認知発達」へ　中国日语教学研究会上海分会論文集　華東理工大学出版社　2019
花村嘉英　ハインリッヒ・ベルの「汝、スパにいたりなば」の執筆脳について　ファンブログ　2019
藤本淳雄他　ドイツ文学史　東京大学出版会　1981
Elias Canetti Die Stimmen von Marrakesch Fischer　1985