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【シゴトを知ろう】スクールカウンセラー 編
学校で、皆さんの悩みや不安を聞いてくれる「スクールカウンセラー」。実際にスクールカウンセラーに相談をして、気持ちが軽くなった経験がある高校生もいるのではないでしょうか。
今回は、仕事におけるやりがいや苦労、どのようにしてスクールカウンセラーになったのかなど、東京都の公立学校でスクールカウンセラーとして活躍中の小林友也さんに伺いました。
■児童・生徒の悩みが解決したときに、やりがいを感じる
Q1. 仕事概要と一日のスケジュールを教えてください。
　
スクールカウンセラーは、児童・生徒・保護者の悩みについて、彼らと一緒に考えていくのが主な仕事です。寄せられる悩みとしては、いじめ・不登校・友人関係・家族関係・勉強や進路に関するものが多いです。
所属する自治体によって、仕事内容には若干の違いがあります。私の所属する東京都の場合、児童・生徒が相談に来るのを待つだけではなく、休み時間に「相談室にお話に来ていいよ」と声掛けしたり、一緒に給食を食べてお話をすることもあります。
私は現在、2つの小学校と1つの中学校に、各校週1日ずつ勤務しています。それ以外の日は、他の自治体にある発達支援センター（発達障害児、発達障害者への支援を行う機関）で働いています。私のように、学校に勤務していない日は、別の企業や団体でカウンセラーとして働いている人もいます。
＜一日のスケジュール＞
08:00　出勤〜 朝礼・打ち合わせ
09:00〜16:00頃 　児童・生徒との面談、カウンセリング、保護者との面談
（上記の業務がないときは）授業の様子を見に行く、児童・生徒に声掛け
16:00　会議、先生との情報交換、記録
18:30　退勤
Q2. 仕事の楽しさ・やりがいは何ですか？
　
児童・生徒と一緒に悩みについて考えて、解決したときにはやりがいを感じます。
また、彼らが元気に勉強をしていたり、楽しく過ごしていたりする姿を見たときには、とてもうれしい気持ちになります。
　
　
Q3. 仕事で大変なこと・つらいと感じることはありますか？
　
児童・生徒が、困っていたり、つらいと感じていることの原因や解決手段は、人によってさまざまです。その子自身の状況や、クラスの状況などを把握して、ケースバイケースで対応をしなければいけません。また、小学校低学年くらいの子だと、自分の置かれた状況をうまく理解できていないことがあるので、より丁寧に話を聞く必要があります。
例えば、ある子から「〇〇さんから、いじめられた」という報告があったとします。でも、〇〇さんや、周囲の子の話を聞いてみると、「狭い廊下で偶然ぶつかっただけだった」ということも。そのような場合は一緒に状況を整理して、本人が安心できるように努めています。問題に応じて、担任の先生方とも対応を一緒に考えます。
■カウンセラーになったきっかけは、心理テストだった
Q4. どのようなきっかけ・経緯でその仕事に就きましたか？
　
私が中高生のとき、心理テストが流行り、それをきっかけに人の心理に興味を持つようになりました。大学で心理学を学ぶことを決めたときも、受験勉強の合間に簡単な心理学の本を読んでモチベーションを高めていました。
心理学を専門的に生かすことができる仕事は、主に研究者、もしくはカウンセラーです。私は自分の適性を考えてカウンセラーを選びました。
Q5. 大学・大学院では何を学びましたか？
　
心理学には、教育心理学・学習心理学・認知心理学・社会心理学・臨床心理学といったさまざまな分野があるので、それらを網羅しました。それと同時に、カウンセリングの技法のトレーニングを行ったり、カウンセラーが働いている現場で実習したりしました。大学卒業後は大学院に進学し、「臨床心理士」の資格を取得しました。
私の所属する東京都の場合、臨床心理士はほぼ全てのスクールカウンセラーが取得していますが、自治体によっては持っていなくても活躍できるようです。また、平成30年からは国家資格である「公認心理師」の試験も実施されると聞いています。
スクールカウンセラーになりたい高校生の皆さんには、今後どのような資格が必要になるのか、情報収集を欠かさないようにしてほしいです。
　
Q6. 高校生のとき抱いていた夢が、現在の仕事につながっていると感じることはありますか？
　　
高校生のときから、心理学を学び、困っている人を援助したいと思っていたので、夢は叶いました。ちなみに、小学生のときはコックさんになりたかったのですが、人を喜ばせるという点では、今の仕事につながっているように思います。　
　
■高校生には、人との関わりを大切にしてほしい
進路のミカタ 　　2017年10月3日