2018年01月04日
文章の負担を軽減する技・ファイナルスラッシュ（元ネタ＝ベジータ）を少し楽しくなる要素、加えました♪
https://fanblogs.jp/logicgenbungoku/archive/262/0
このブログ記事で文章問題で長い文章を読む時に
負担を軽くする技・ファイナルフラッシュならぬ
ファイナルスラッシュ
について話しました♪
本日、１月４日２０１８年最初の指導でした！
その際に前回のおさらいとして教え子の小学生くんにも
ファイナルスラッシュについて話をしました♪
https://fanblogs.jp/logicgenbungoku/archive/262/0
ここで話した事より少しだけど、
ファイナルスラッシュを入れるのが
楽しくなれるイメージを補足説明しました！
ここではそれをメインに書き綴りたいと思います。
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本日の指導ノート！
https://fanblogs.jp/logicgenbungoku/archive/262/0
この記事で話したファイナルスラッシュの一例として
電話番号の「‐」、「（）」と同じようなものという
話を付け足しました！
（この電話番号の例はブログ書いてから思いついたので）
そしてさらにファイナルスラッシュのイメージとして
ベジータがファイナルフラッシュを放って、
気づいたら文章を分けている！
ファイナルフラッシュからファイナルスラッシュに！
「あれから、ファイナルスラッシュを入れる度に頭の中で
こういうベジータのイマジネーションをしながら文章を切ると、
前よりファイナルスラッシュを入れるのが楽しくなってきたよ！」
そんな話をしたら
「確かにそんな事を考えながら
ファイナルスラッシュを入れたら、
楽しそうですね♪」
と小学生くんは笑っておりましたよ♪
前回はいくらか眠そうな顔をしていたこともあったからか
「ファイナルスラッシュ！
悪くないけど、役に立つという実感がイマイチ湧かない！」
という感じがありました！
でも、僕が使っている高校生用の現代文のテキストや
僕が読んでいる本でも実例を見せました！
※別記事で書くので、書いたら追記します！
それを見ても
「高校生や大人が読む文章だから、よくは分からないけど、
でも読みやすくなったというのだけは感じますよ！」
と言ってくれました♪
それなので、前回話した時よりも
「一文一文、文章を分けて読む側の脳な負担を軽減する！」
というコンセプトのファイナルスラッシュの価値を感じてくれた、
それが僕にとっても嬉しく感じました♪
国語の指導以外に、算数の指導もしましたが、
別記事で発信するので、書いたら追記します！
ベジータが文章をぶった切って読みやすくしている
というイメージを加えて僕の教え子にも好評を得て、
少しだけパワーアップしたファイナルスラッシュ方式でした☆
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