これからの学びを考えるきっかけブログ

私は教育関連の仕事に携わっていますが、
特に就職関連で若い人たちに、いろいろ教えています。

そこで目に付く、気になることが１つ。

「メモを取らない」

イスに座って、正面を見てただ聞いているだけで
ノートも筆記用具も持参しているのに
特に出番なく終了。。。

板書をすると書き出そうとする。

小さい時からそのように教わっている、
もしくはそれが当たり前で自分では特に何も考えないのでしょう。

そしてその書いたノートは
テスト勉強の時に役立てばまだ幸せなノート。

おそらくそのまま二度と見ることがないノート。。。

「勉強の仕方を教えなければならない」と大学あたりが苦慮している話をよく聞きますが
まさしく、ただその時間、
イスに座っていることが「授業」
板書をノートに書き写すことが「勉強」

そんな感じの若い人が多いことに気づきます。

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冒頭で「メモを取らない」と言いましたが
正式には、

「メモが取”れ”ない」

のだと思います。

たまに「今の話したことはメモしておくとよいですよ」と言っても
書き出せる者は数名。。。

この要因は様々考えられるとは思いますが、

私は主に自分自身に対する
「ＩＮＰＵＴの仕方とＯＵＴＰＵＴの仕方がわからない」のだと思います。

ＩＮＰＵＴ（入力）・・・・見る、聞く等
ＯＵＴＰＵＴ（出力）・・・書く、話す等

授業中にぼけーっと前を向いているけど、内容など聞いていないという人は
ＩＮＰＵＴなど当然できていませんが、

今の若い人たちは、きちんと話は聞いているようなのです。

ただし、その時は。

それをどうすることもないので、当然「覚えない・・・忘れる」

すなわちＩＮＰＵＴはできるがＯＵＴＰＵＴが下手なのでしょう。


こんなケースが散見されます。

わからないことが発生　→　聞く　→　例を教えてもらうと　→　それが答えになってしまう

ですから、

テキストやネットなどで適当に調べて、それを答えにしてしまうという手法が横暴。

若い人たちの履歴書や面接で見受けられる「志望動機」に
パーソナリティなど感じられることが無くなってきました。

考えられることは
ＩＮＰＵＴの量が足りず、ＯＵＴＰＵＴしているのでしょう、おそらく。

情報（興味や関心）をたくさん入手（ＩＮＰＵＴ）することで
表現（ＯＵＴＰＵＴ）が可能になる仕組みに

本人はおろか、周りの大人がそのことに気づいてあげないと
その後、社会に出たとしても、それは当然「言われたことしかできない」となる訳です。

若い人たちには無限の可能性が秘められています。
だからこそ学ぶことをおろそかにしないでほしいと思います。