学童野球コーチのつぶやき

　子どもは生まれてから、周囲の環境と「自分」とがどのように「相互」に作用するか、学び始めるという。


　この「相互作用」が、"認知の過程"、かつ、"運動過程"となるのだそうだ。



したがって、



　認知と運動の分野は、何らかの影響を与えあって発達するんだろうﾅ。



（補足）


･認知的な概念の学習


　情報を体系化し、記憶に蓄積し、必要な場面でアクセスすることができると定義。


･批判的思考


　あらゆる物事の問題を特定し、適切に分析することによって、最適解を導くための思考方法



　運動スキルの学習は、認知と学習過程で、「高次の思考過程」が、必要なんだ。



　運動スキルが、学習されると、「認知地図」（心的イメージ）が形成されるのだと。



認知地図:　頭のなかで、感じている認知を理解、解釈を可能にするため、図式化することを言う。


　スキルが、向上すると「無意識」、または、チョット意識するだけで、ほぼ自動的に出来ちょうのだそうだ。





　子どもの基礎的、専門的な運動スキルに関する「認知地図」づくりを援助するとは、



･身体をどにように動かせば良いか。


　スキルに関する「知識」





･身体のがどのように動くのか。


　身体の動かし方の「知識」





上二つの「知識の学習」を、サポートすることが、大事なんだﾈ。






（参考文献）


D L Gallahue:幼少年期の体育、大修館書店、1999


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