学童野球コーチのつぶやき

　失敗から学ぼうとする「失敗学」なるものがある。



　失敗すると、非常に悔しい（大抵）。



　特に、野球は目立ってしまう。



　ミスした選手は、集団の中にいても「孤独感」を感じてしまう。指導者の中にも、そういう経験をした人は少なくないと思う。









　ドラマじゃないので

『私、失敗しないので』

と言い切れる人はいないでしﾖ。


だから、



　ミスを減らすために、日々練習ということになる。



練習の「目的」が明確になっているだろうか？



子どもたちに伝わっているだろうか？



「転ばぬ先の杖」の言葉は、”やはり”自分自身が失敗を経験し、「痛い思い」をしなければ、心に入って来ないのでは。



だから、



　理解できていない”プレイ”に、とやかく言っても、子どもには、通じていないのだろう。



まして、



厳しい言葉と叱責があれば、もう、何も考えられないんだろうな。



子どもにベタベタ引っ付いて、教えるよりも、最小限必要な「基本のき」を教えたならば、あとは、子どもに自由にやらせても、いいんじゃないか。









　大人になって、ゴルフを始めると、いっぱい教えて下さる人がいる。



でも、



「ちょっと、黙っててくれ！」と思ったことはないだろうか？



子どもたちだって、同じかも・・・。



　反復練習は、単調でつまらないだろうな。
「やり方」を工夫することで、なんとかなるような気がする。



「遊び」や「競争」など、取り入れてみるのもありか。



　自チームの分析が重要で、計画的に「練習」すること。地道に「単調な”反復”「練習」を愚直に、工夫をこらしてやっていくだけだと思う。










　効果は、もしかしたら、高校生になってからでてくるかも・・・しれないかも。