昨日、｢ワンタイムドリル講座｣で定期テスト対策(物理の剛体のつり合い)をやった高2生が、｢先生、できましたー！｣と報告に来てくれました♪
今日は数学(指数関数･指数方程式)の質問をして、スタップドリルで類題を解いて、いい顔つきになってて帰っていきました♪
ところで、私は質問することが苦手な子どもには、｢あなたのパパパは何ですか？｣と質問をすることがあります。
子どもの反応は3つです。
①｢パパパ｣が何なのかを考える子ども。
②何も考えず｢わかりません｣と答える子ども。
この2つをやる子どもは、これ以上対話を進めることができませんが…、
③｢パパパって何ですか？｣と質問を返す子ども。
これです。これが言える子どもは対話が続き、｢自分のパパパが何なのか｣を答えられます♪
私：｢パパパ｣とは｢好きな食べ物｣という意味です。
子：それは日本中で通じますか？
私：私が作った言葉なので、日本中では通じません…。
子：じゃあ、私のパパパは｢お菓子｣です♪
数学が苦手な子どもは｢数学がわからない｣のではありません。｢言葉がわからない｣のです。それにもかかわらず｢それ｣を調べたり質問したりしないのです。
＜練習＞
30を 2✕3✕5 と素数の積の形に変形することを｢素因数分解｣と言いますが、｢素数｣･｢積の形｣はわかりますか？
素数⇒約数が1とその数だけの整数(約数が2つしかない整数)
ん？｢約数｣はわかりますか？
約数⇒ある整数を割り切ることができる整数
ん？｢整数｣はわかりますか。それから｢実数｣･｢自然数｣はわかりますか…？
大切なことは、疑問を感じること(わからないこと)があったら、｢わかっていそうな人｣に質問するだけです♪
質問してください！
そして、わかったら、困っている友達を助けてあげてください！
夜風が心地いい季節になりました♪
スタップ首藤
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