０から学ぶ「主体的・対話的で深い学び」

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前回は質問の技について書きましたが、今回は書くことについて書いてみようと思います。
その名も、「聴きながら書く」というもの。
単純に書くのではなく、聴きながら書きます。
話し合いの現場では、意見交換が活発になればなるほど次から次へと手が挙がり、新しい意見や提案が出されます。
その時に、意見をホワイトボードに書き終わるのを待っていたら、間が悪くなるし、何より時間がまったく足りなくなってしまいます。
それを解消するためにも、全員が「聴きながら書く」というスキルを身につけておく必要があります。

導入にはいろいろと段階はあると思いますが、最終目標としては、「5分間オープンクエスチョンで話を深めながら聴き、同時に、そのキーワードをホワイトボードに書き込んでいく」です。
初めの頃はなかなかうまくいかないと思います。
でも、やっていくうちに上手くなっていきます。
成果を焦らずに取り組ませましょう。

ホワイトボード・ミーティングが上手くいくか否かは、ファシリテーターの技量によるものが大きいです。
子どもたちがよりよい話し合いを進められるためにも、書く技術も身につけさせてあげましょう！


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