かえるくん親子の高校受験対策講座

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かえるくんです

現在完了形の経験です。

これは現在完了形の中では１番簡単かもしれません。

「〜したことがある」というやつです。

バリエーションとしては

「ｘｘ回したことがある」、「かつて・・・したことがある」

「一度も・・・したことがない（否定文）」

I have visited Hokkaido twice.
私は北海道に２度行ったことがあります。

回数を表す副詞、twice（2度）がでてきました。

ここで数詞がひつようになるんです。

I have ever visited Fukuoka.
私はかつて、福岡を訪れたことがある。

I have never visited visited Fukuoka.
私は一度も福岡を訪れたことがない。

＝I have not ever visited Fukuoka.

never=not ever という書き換えはテストに出ます。

疑問文を見てみましょう

Have you ever visited Kyoto?
あなたは京都を訪れたことがありますか？

この疑問文に対する答えは色々あります。

Yes,i have ever./Yes,once.

No,i have not (ever)./Never. など。

この辺は、今後、問題を解いていると自然に頭に

入ってくるので心配ありません。

次回は完了です。

かえるくんです

引き続き、現在完了形（継続）のお話です。

have + 過去分詞　というこで一般動詞の過去分詞に

ついてお話してきましたが、be動詞の過去分詞のお話

をします。

一般動詞だろうとbe動詞だろうと過去分詞は過去分詞

です。

be動詞の過去分詞は「いる、ある」というふうに訳せば

大丈夫です。be動詞の過去分詞は”been"です。

We have been here for a long time.
私たちは、しばらくの間、ここにいます。

もうひとつ

She has been in her room since yesterday.
彼女は昨日から（ずっと）部屋にいます。

かえるくんです

突然ですが、数詞を（カエル息子）に教えていないこと

に気付きました。



数詞っていうのは、one,two,three.......

カエル息子は、昨年からお風呂で１から１００まで英語

で数える遊びをしているので完全にマスターしてます。

ですが、順番を表す数詞、first,second,thied....につい

ては、知らないようでした。

英語はまだ学校では未習なのでかえるくんが教えなけ

れば知る手段はありません。

そういうことで今回は現在完了の途中ですが数詞のお話

をします。

数詞には３種類あります。

基数、序数、倍数です。実際に１から３を例にとれば解り

易いと思います。

　　基数　　序数　　　　　　　　　倍数
1 one first（1番目） 　　　once（一度、１倍）
2 two second（2番目）　　twice（二度、２倍）
3 three third（3番目） 　　 thrice(three times)（三度、３倍）

基数はそのまま数字です。

序数は４以降は、基本、基数に"th"をつけます。

fourth,fifth.........,tenth,eleventh,twelfth

倍数は３以降は”times”をつけます。

four times,five times........,ten times

また、倍数は単語もありますが難易度が高いので中学生

では不要です。

区切りの数として、100(hundred),1000(thousand)

100万(million)　くらいは、今回覚えてしまいましょう。

次回から現在完了形に戻ります。

かえるくんです

前回は、for　を使った副詞句で現在完了形（継続）

を見てみました。

そして、疑問文、否定文にするときは"have"を"be"

動詞のように扱うことをお話ししました。

今回は接続詞”since"をつかった現在完了（継続）

のお話をします。

We have lived in japan since 1990.
私たちは1990年以来、日本に住んでいます。

もうひとつ

We have lived in japan since we got married.
私たちは結婚して以来、日本に住んでいます。

結婚したのは過去の一時点なので過去形の時制
です。get marriedで結婚するの意味です。

since　の後は、年号、日付、時刻などが来る他に

時期を表す文が来る場合もあります。

さらっと、get married なんか使ってしまいましたが

ちょっと説明が要るかもしれません。

「be 過去分詞」で受動態、「have 過去分詞」で今、

やっている現在完了形ですが「get 過去分詞」では

何でもありません・・・。

じゃあ、なに？と思うかもしれません。

現在分詞や過去分詞は、それだけで「形容詞（動詞）」

として働きます。

高校生になると、それが自然にわかるようになります。

普通の”単語”として”単体”で使われます。

なぜ、高校生になったら解るようになるかというと、高校

で””分詞構文”というものを勉強するからです。

これは後日、説明します。

かえるくんです

今日から現在完了の中身に入ります。

ここのところ停滞気味だったので切り替えて

しっかりと進めたいと思います。



まず、現在完了の継続です。

継続を表す現在完了形では、時間を表す副詞句

をほとんど伴います。

問題として出題される場合は、その副詞句を

みて、過去形なのか現在完了形なのかを判断する

ことになります。

例文です

We have lived in japan for nine years.
私たちは９年間、日本に住み続けている。

have + lived　が現在完了形です。

時間を表す副詞句は　”for nine years"　です。

日本語訳としては　”住んでいる”で正解ですが

完了形らしく敢えて”住み続けている”としてい

ます。どちらでも正解です。

この現在完了形の英文の動詞は一般動詞”have"です。

これまで習った範囲では、疑問文の場合は文頭に

Doを置き、否定文の場合はDon'tを動詞の前に置き

ました。

ですが完了形では"have"を"be"動詞のように使います。

つまり、疑問文の場合は文頭に"Have"を、否定文の

場合は"have not(haven't)"とします。

例文ではこのようになります。

Have we lived in japan for nine years?
私たちは日本に９年間住んでいますか。

We have not lived in japan for nine years.
私たちは９年間日本に住んでいるのではありません。

次回は、違うパターンの副詞句でやってみます。

かえるくんです

現在、親子学習は現在完了形の手前で止まっています。

いろいろと復習をしています。結構、忘れてるんです。


現在進行形、過去進行形、動名詞の違いは？

「・・・・・？」

といった具合です。

この単語の品詞は？

「・・・・・？」

まあ、まだ学校でもやっていないことですので

記憶として定着していないのかもしれません。

近いうちに、現在完了形の文法をやって、かつ

中学生用の英語の読本をさせるつもりです。

かえるくんです

時制の基本は、現在、過去、未来です。

この３つの時制があれば大体のことは言葉で表せます。

〜です、〜でした、〜でしょう、〜するつもりです　など。

さらに（現在・過去）進行形が加わって

〜している最中です、〜している最中でした

とう表現もすでに勉強しました。

そして、今回は”完了形”のお話です。

進行形と同様に”現在”と”過去”がありますが中学生では

現在完了形を勉強します。

なので、とりあえず、現在完了形です。

「何を表現したいときに使うの？」ということですが以下の

４つの表現をするときに使います。

�@継続・・・すっと〜し続けている、ずっと〜だ
　過去形の「〜しました」とも、現在形の「〜です」とも違
　うのがわかります。

�A経験・・・〜したことがある
　過去の出来事ですが過去形とは意味が違います。

�B完了・・・〜し終わった、〜したところだ
　過去から現在までの流れを表すので過去とも現在とも
　違います。

�C結果・・・（〜した結果）・・・
　これはちょっと特別です。過去の出来事が原因で現在
　に影響しているようなときに使います。
　これは限られたパターンしか出てこないので、例文の
　暗記で十分対応できます。


そして、もう一つ、現在、過去、未来の時もそうでしたが

副詞として、現在なら”now"とか、過去なら"yeaterday"

とか"five days ago"とか、未来なら"tomorrow"とか

"in the future（将来）"とか、時を表す副詞（句）が付くこと

が多いですが、完了形も独特の副詞（句）が付くことが

多いです、また、その副詞（句）を手掛かりに、�@〜�C

のうち、何を表す完了形なのかを判断して和訳をします。


次回から�@〜�Cの内容についてお話しします。








　

かえるくんです

英検もそうだし、最近は大学入試センター試験もヒアリング

があります。

自分が学生の時は、そんなの全くありませんでしたが、

確かに聞き慣れるというのは大切なことです。

テスト対策のためにヒアリングをするという人も多いかも

しれません。実際、やり方によっては効果があると思いま

すけど、どうもかえるくん的には、ピンときません。

かえるくんは、高校時代、もちろんネットもケーブルＴＶも

ない時代に、短波ラジオで外国の放送を聞いていました。

確か、朝の時間帯のオーストラリアの放送だったと思いま

す。それ用に作られたカセットテープから流れる教材英語

ではなく、本当の英語が聞きたかったんです。

いまは、yutubeでいくらでも英語を耳にすることができます。

ただ、中学生には難しすぎる。

これから、適当なサイトを探してみようと思います。

かえるくんです

現在、ドリルではmake,call　などの使役動詞をやって

います。ここは復習なので自分でノートを見て復習させ

ながら問題演習をやらせています。

昨年の夏から中学英文法を初めて、次回からは最後の

大物の２つのうち一つ、現在完了形です。

もうひとつの関係代名詞よりも厄介かもしれません。


ところが、ここまで早いペースで文法の学習を進めて

きたので弊害も起きています。

未だに、三人称単数現在、とまり三単現のｓ、esを付け

忘れます。



この部分は、ドリルが終わったあとの復習として、しっかり

身につけさせようと思っています。

かえるくんです

中学生向けの簡単なドリルをペースメーカーに教えて

きましたが、先日”コップ一杯の水”の表現方法を息子

がわからないということが発覚しました（笑）

ドリルは３年生の１学期くらいまで進んでいますが、
　
英文法が中心なので、ぽっかり、こんな基礎熟語が

抜けていたようです。

”コップ一杯の水”は英語で" a cup of water"ですよね。

イメージ的には大きな貯水槽からカップで水を一杯

汲み取るという感じですよね。



汲み取るものがバケツなら" a bucket of water"になります。

また、グラスで３杯の水なら " three glasses of water"

と複数形の"s,es"が”容器”につきます。

容器の中に入れるものは液体とは限りません。

"two cups of flour "　で”カップ２杯の小麦粉”となります。

料理なんかで小さじ１杯とか大匙１杯とかいいますがその

場合も同じような使い方をするようです。

小匙は"teaspoon"、大匙は"tablespoon"　あるいは簡単に

small spoon,big spoonとも言いますので、”小匙２杯の

砂糖”なら"two teaspoons of sugar"　となります。

これは中学英語では不要な知識ですが受験に関係ない

英語を覚えるのは、実は、とても楽しいことです。

面白くない英文法も、将来の実用英語とかかわりが見えて

くると新鮮な感じがしてきます。

自分で英語辞書をパラパラと暇つぶしに読むようになれば

もう英語は怖くもなんともありません。