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ここだけの話。日本人は知ってはいけない『真実』(分析・参考)[洗脳・脱却]

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【今月限定】ここだけの話。日本人は知ってはいけない『真実』がヤバすぎた【都市伝説】



ウォーギルトインフォメーションプログラム


WGIPとは？10分でわかりやすく解説〜日本人を骨抜きにしたウォーギルトインフォメーションプログラム〜


【ゆっくり解説】報道されない日本の歴史『WGIP』


WGIPって何だ？【CGS 神谷宗幣 高橋史朗 第138-1回】

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【今月限定】ここだけの話。日本人は知ってはいけない『真実』がヤバすぎた【都市伝説】

文字起こし

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本日はタイトルやサムネからわかるように
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とんでもなくやばい話をしていこうと思い
0:06
ます
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削除
0:08
覚悟日本で話してはいけないってことが
0:10
あるぞ現在の日本語を作り上げたアメリカ
0:14
の仕掛けが発動何もできない日本の感染
0:18
防御とインフォメーションプログラム
0:22
今から紹介する内容は決して学校では教え
0:27
てくれなかった
0:28
歴史です
0:29
歴史だと言って
0:30
昔の話だと思ってはいけませんよ今の今
0:34
まで影響して私たち日本人を
0:37
操っている最悪のシステムが戦後アメリカ
0:40
の手によって仕掛けられました多くの人が
0:44
話し手がないのはもしかしたらここで話す
0:47
のも
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危険かもしれないので
0:50
ヤバすぎたら消されている可能性があり
0:52
ますそうなっていたら
0:55
察してくださいけれども僕はどうしても
0:58
伝えたいという強い気持ちがあるので今回
1:01
動画を通してどうして今日本人が最悪の
1:05
状況になっているのに誰もが平和ボケして
1:08
いるのか
1:09
経済が衰退したり
1:11
少子化が進んでいるのにすぐ対応をしない
1:14
のか
1:15
根幹の問題
1:17
含まれた仕掛けを紹介していこうと思い
1:20
ます
1:23
冒頭から飛ばしすぎてると感じる人もいる
1:25
かもしれませんが現在日本の状況は相当
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悪く世界共産が
1:30
号泣しながら普通の叫びをしているのを見
1:33
て多くの人たちに日本に仕掛けられた
1:36
システムを知ってほしいという気持ちが
1:38
高まりました日本が
1:41
衰退している原因は様々あると思いますが
1:43
今から紹介する内容はその
1:47
原因の
1:48
根幹戦後日本が成長する機会があるとして
1:51
も絶対アメリカを超えられないように
1:54
仕掛けられたシステムを紹介しましょう
1:57
大きく彼らは2つを仕掛けました1
2:02
モーゲルとインフォメーションプログラム
2:05
防ぎるとインフォメーションプログラム
2:08
別名を日本人再放送付けのための
2:11
積極的
2:12
政策これは
2:14
太平洋戦争
2:15
終結からサンフランシスコ
2:17
講和条約の間日本が主権回復を果たした約
2:21
7年間の占領期間中にGHQが
2:24
占領政策としていったプログラム戦争への
2:28
罪悪感を日本人の心に植え付ける宣伝計画
2:31
このプログラムの存在は
2:34
1990年前後に噂されたがGHQの内部
2:38
文書を公開できなかったため
2:41
審議を疑うという結論になった
2:43
しかし2015年国立国会図書館のGHQ
2:48
の司令文書に
2:49
ウォーギルとインフォメーション
2:50
プログラムに関する書類を発見
2:53
恐ろしい内容が公開された主に日本人を
2:57
連合国特にアメリカの思い通りに動かせる
3:01
ようにするため日本のメディアを操り思い
3:04
通りの情報を発信した
3:07
具体的には連合国にとって都合の良い
3:10
解釈で戦争の経過を振り返る新聞記事を
3:14
10日間掲載戦争の経過を振り返る週1回
3:18
のラジオ放送を約2カ月間放送した一度は
3:22
このプログラムが噂された時期がありまし
3:25
たが当時は
3:26
証拠がなかったため
3:28
噂で終わってしまいましたようやく
3:30
2015年に確定情報になりましたがまだ
3:33
最近のことなのでこのプログラムは教科書
3:37
や学校では
3:38
習いません今の今まで
3:41
成長してきてしまったんです
3:43
それではこのプログラムは一体日本のどこ
3:46
の部分に
3:47
注力していたのでしょうか国立議会図書館
3:50
で出てきたプログラムの情報は何千という
3:53
資料の中にバラバラと点在していたため
3:56
はっきりと断言できないのですが確実に
3:59
私たちに影響を与えた一つを紹介し
4:03
ましょう
4:04
教育
4:06
彼らが最も力を入れたのが教育
4:09
連合国を代表するアメリカは
4:12
教育施設団を派遣GHQは彼らの情報に
4:16
基づいて新たな仕組みづくりを始めた現代
4:20
日本の教育の基礎になった633世を導入
4:24
戦前には
4:26
必ず覚えなければいけなかった
4:28
教育直後を廃止するなど思想の自由化も
4:31
行われたさらに自虐史観の押し付けなどを
4:35
行い日本人にネガティブなマインドを
4:38
植え付ける内容を教えた戦前は天皇制を
4:41
重視していたが個人の権利尊重などの指導
4:44
に力を入れ
4:46
理想主義者を増やし一部の教員は日教組を
4:49
作りこれまでと違った思想を入りやすい
4:53
環境づくりをした
4:54
日本古来から続く勤労
4:57
礼儀奉仕美徳なども失われてしまったもう
5:01
約80年経過しているため戦前はどんな
5:04
教育がされていたのかはほんの一部の人と
5:07
残った書物でしか分かりません絶対言うの
5:11
は現在の教育は日本が古来から持っている
5:15
武士道とは
5:16
遠く離れたもので間違いなく戦前の日本人
5:19
と現在の日本人は
5:21
根本的に違うのではと僕は個人的に思って
5:24
いますではなぜここまできれいに彼らの
5:27
考えが
5:29
浸透したのでしょうかアメリカが行った
5:31
日本
5:32
統治が特殊だったため
5:34
浸透しやすかったとも言われています連合
5:37
国アメリカによる間接土地これらの計画は
5:42
占領軍が主導したのではなく日本政府や
5:45
日本の報道機関を通じて実施した間接統治
5:49
であったそのため多くの日本人はこれらの
5:53
思想が
5:54
連邦軍から押し付けられたことに気づかず
5:56
日本政府や日本人自らが行ったと
6:00
錯覚させられてしまったそういう巧妙な
6:03
構造のもとで進められていた日本人が日本
6:07
人に対してアメリカが戦争終結する前に
6:11
想定したプログラムを
6:13
浸透させましただからこそ日本人はこれが
6:16
新しい日本の考えだと思いアメリカの
6:20
海外どおりに進んでしまったんですに英語
6:24
を公用語にしなかった日本語が間もないだ
6:28
と当時は嬉しがる声が多かった英語を高揚
6:32
化にしなかった出来事当時アメリカは英語
6:35
を導入することを強く
6:37
求めていましたがある人物の尽力によって
6:40
回避することができました
6:44
しかし後々になると英語を公用語にする
6:48
べきだったと現在の世界情勢はなっている
6:51
のではないでしょうかどうしてこの流れに
6:54
なったのかまずは日本が英語の公用語を
6:58
拒否した時の状況を確認してみましょう
7:00
こちらもご覧ください
7:04
1945年9月2日連合国に敗北した日本
7:08
は水売り勘定で連合国の降伏文書に調印し
7:13
アメリカ主導によるGHQの支配下に入っ
7:16
たその際GHQのリーダーである
7:19
マッカーサー元帥から
7:22
唐突の知らせが来た
7:23
GHQによる富国第1号を確認すると強制
7:28
司法立法の3件を含む日本帝国政府の一切
7:32
の権能はマッカーサーの権力下に行使せ
7:35
られるものと
7:37
英語を公用語とするという強硬なものに
7:40
なっており日本が敗戦を受け入れた
7:43
ポツダム宣言とはかけ離れたものになって
7:46
いたそこで日本政府は直ちに会議を開き
7:51
布告が中止されるように動くことを確認
7:54
報復文書に調印した重光外相が
7:57
マッカーサーのもとに訪れた
8:00
占領軍による軍勢は日本の主権を認めた
8:03
ポツダム宣言を逸脱する点ドイツと日本の
8:07
違いを説明し日本政府が残っていることを
8:10
確認日本人の識字率は100%に近い数字
8:15
のため英語を公用語にすることを受け入れ
8:18
られないと訴えた
8:19
マッカーサーは連合国の意図は日本を破壊
8:23
し
8:24
奴隷化することではないと1本を引かない
8:26
立場を貫いていたが重光外相の粘り強い
8:30
交渉によってマッカーサーは
8:33
布告を取り下げることを決めた
8:35
これにより日本はGHQによる
8:38
植民地支配ではなく間接装置となり日本
8:42
政府は存続したこんなこと学校で習いませ
8:46
んよね日本語を守るため重光外相は決死の
8:50
覚悟で交渉して日本の植民地化と日本語
8:53
自体を守りました
8:57
日本の政治は公職追放解除後アメリカの息
9:00
がかかった
9:01
政治家が入り英語に関しては現在の世界
9:04
情勢で
9:05
必須の言語となっていますが日本人は
9:07
話せるという人が10%未満日本の英語
9:11
教育は
9:12
海外で通用する会話型とは程遠く話せる人
9:16
が増加しにくい状況になっていますここ
9:19
までの状況をまとめると日本はもう柔道
9:23
インフォメーションプログラムによって
9:25
嗜まない状況になり1990年前後に発見
9:28
はされていたんですが確定の
9:31
証拠がないとされて
9:33
隠されてしまいましたその後日本経済は
9:36
空白の30年というものを今も続けている
9:41
んですこんな
9:42
偶然な一致ってあるんでしょうか日本人は
9:45
平和ボケして決定できない体質にさせてい
9:49
たんですさらに英語を公用語にしなかった
9:52
ため英語によるやり取りが
9:55
重要になった現在英語人数が少ない日本は
9:59
海外進出する機会が少なくなり
10:02
海外から優秀な人材を獲得しにくい環境に
10:05
なっていますこれを生徒言いきれませんが
10:08
日本経済の成長ピークである高度経済成長
10:12
期がさらに発展しなかったのは英語の文化
10:15
がないため
10:16
海外情勢を察知しにくいことや
10:19
海外の人材を多く確保できなかったため
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アゲ以上続かなかったとも言えるでしょう
10:24
とはいえ英語を公用語にした場合日本政府
10:28
が発表する資料や法律に英語版が
10:32
必須になるため全ての法律や日本の仕組み
10:35
を見直す必要がありましたというか
10:38
マッカーサーはそこを狙っていたんです
10:41
つまり簡単に言うと日本は英語を受け入れ
10:45
た場合でもアメリカの支配下になっていた
10:48
んです
10:50
太平洋戦争で
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敗北した時点で日本は
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負けていたんですこれが現実です
10:57
日本は成長しない国マッカーサーの思った
11:00
国になったんでしょうその事実がようやく
11:04
2015年に発覚しましたが時はすでに
11:07
遅く教科書の回転なんてことは一切しない
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でしょうそもそも太平洋戦争は
11:14
欧米の言い方であって日本が言っていたい
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呼び方は大東亜戦争
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教科書はほぼ全て
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太平洋戦争になっていますもう分かりまし
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たよねこのことを知らない人が多くなった
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日本アメリカンGHQいやもっと奥にいる
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彼女たちの
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意向が強く進み思い通りの国になりました
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そのことにどれくらいの日本人が気づいて
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いるんでしょうか今回は相当重い話になっ
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てしまいましたが日本がなぜ今こんな状況
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になったのかという
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根幹を見てきました消される前にぜひ
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色んな人に自分が信じる人にこの話をし
11:58
てってくださいこれからもこのような都市
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伝説明日のためになる話題どんどん話して
12:03
いこうと思いますのでぜひともチャンネル
12:05
登録コメント高評価バットよろしくお願い
12:08
致します
12:09
ということで今回もありがとうございます

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