中学実技教科テスト対策ノート

「魔王」についての復習です。どのくらいできますか。

問1．次の文の（　）に適語を入れよう。
（１）「魔王」は、(�@)(国名)の作曲家の(�A)(人名）が作った歌曲（かきょく、リート）です。
（２）この曲は、(�B)の伴奏がつく(�C)の曲です。
（３）「魔王」は一人の歌い手が(�D)、父、子、（�E）と歌い分けて（�F）の形式で進んでいく曲です。
（４）この曲は（�G）拍子の曲で、（�H）調の曲です。
（５）この曲の原詩はドイツの（�I）（人物名）の作ったものです。
（６）�Aの作曲家の活躍した時代の音楽は普通（�J）と呼ばれます。
（７）この曲は男性の音域が中ほどの（�K）歌手によって歌われます。声色や歌い方をたくみに変えて（３）の4人を歌い分けます。
（8）この曲の前奏でフォルテで繰り返される音符である（�L）は馬が駆ける様子を表しています。4分の4拍子のこの曲の場合、この�Lのひとつで（�M）音符の長さになります。

答え　（１）�@オーストリア　�Aシューベルト　（２）�Bピアノ、�C独唱 　（３）�D語り手（または魔王）　�E魔王（または語り手）、�F対話　（４）�G4分の4　�Hト短　（５）�Iゲーテ　 （６）�Jロマン派　（７）�Kバリトン　（８）�L三連符　�M四分

問2．「魔王」について次の問いに答えよう。
（１）「魔王」のようにドイツ語による歌曲を何といいますか。
（２）つぎの「魔王」の曲に登場する人物の役割Ａ：（あ）〜（え）を人物の歌い方の特徴Ｂ：（a)〜(d)と結びつけよう。
A:（あ）呼びかけを繰り返して子どもを誘い込もうとする。
　（い）魔王がいるとうったえかける。
　（う）馬を駆けさせている。
　（え）物語の情景を説明する。

B:（ａ）はじめはやさしく、次第に激しく歌う。
　（ｂ）声がだんだん高くなるように歌う。
　（ｃ）低めの声でなだめるように、安心させようと歌う。
　（ｄ）感情を入れないで歌う。
（３）「魔王」を作曲したシューベルトは別名何と呼ばれていますか。

答え　（１）リート　（２）（あ）(a)、（い）(b)、（う）(c)、（え）(d)　（3）歌曲の王