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2017年10月18日

◆レッスントピックとレッスン内容

最近のレッスントピックは…

大丸2︎衆議院選挙

大丸2︎フラリーマン

大丸2︎ベーシックインカム

大丸2︎銃規制

大丸2︎子どもの習い事

ちなみにレベルはバラバラです。

文法は各トピックについて話す際に必要になりそうなものをピックアップして、会話の流れを遮らないようにして導入して行きます。
使い方の確認のために例文も用意しておきます。

文法の復習がしたいときは、カード(名刺サイズ)に文法を一つずつ書いて並べておきます。
文法の意味を一つずつ確認してからトピックを提示し、好きなように発話させます。
この時、カードに書き出した文法が使えそうな時は使うようにと指示しておきます。

Sから出てきた発話の中で、カードに書き出した文法に言い換えられそうな時はそれを使うように促します。
Sも、「あっ、ここで使えるのか。」と気がついてくれます。

トピックを準備する際は、なるべく復習させたい文法が使えそうなものを選ぶように注意します。

一度やってしまえばSも流れを理解してくれるので、2度目からは説明がいりません!

準備もあまり大変ではないので、復習させたいときによく使うやり方です!

そうそう、それからレッスン中は100均の落書き帳を使います。板書がわりです♪

IMG_1370.JPG

最後まで読んでくださりありがとうございました!

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Tomomi
【学校以外で働く日本語教師ってどんな活動をしているの?】 2007年からこれまで、日本語学校に勤めることなくフリーランス日本語教師として活動してきました。 日本語教師というやりがいに満ちた仕事を、報酬や人間関係、激務を理由に離れてしまう人がいることをとても悲しく感じていて『自分が望むのであれば日本語学校以外で日本語教師を続けることができる』『日本語教師の経験を活かして新たな働き方生み出すことができる』ということをお伝えしたいと思っています。 「どうやってクライアントを集めたらいいの?」 「本当にそれで生活していけるの?」 「学歴が必要なんじゃないの?」 「経験も自信もないけど大丈夫なの?」 そんな疑問に、日本語学校に就職したことも、海外で日本語を教えた経験もない私が大使館や企業と契約ができるようになるまでにやっていたことを公開し、モヤモヤを抱える日本語教師の皆様に光を感じていただく事が出来たら嬉しいです。 時間的・精神的・経済的自由な日本語教師を目指すみなさん、一緒に頑張りましょう!
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