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2018年01月04日

文章の負担を軽減する技・ファイナルスラッシュ(元ネタ=ベジータ)を少し楽しくなる要素、加えました♪




http://fanblogs.jp/logicgenbungoku/archive/262/0
このブログ記事で文章問題で長い文章を読む時に
負担を軽くする技・ファイナルフラッシュならぬ

ファイナルスラッシュ

について話しました♪

本日、1月4日2018年最初の指導でした!
その際に前回のおさらいとして教え子の小学生くんにも
ファイナルスラッシュについて話をしました♪

http://fanblogs.jp/logicgenbungoku/archive/262/0
ここで話した事より少しだけど、
ファイナルスラッシュを入れるのが
楽しくなれるイメージを補足説明しました!

ここではそれをメインに書き綴りたいと思います。


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本日の指導ノート!
20180104_FinalSlash.jpg

http://fanblogs.jp/logicgenbungoku/archive/262/0
この記事で話したファイナルスラッシュの一例として
電話番号の「‐」、「()」と同じようなものという
話を付け足しました!
(この電話番号の例はブログ書いてから思いついたので)

そしてさらにファイナルスラッシュのイメージとして
ベジータがファイナルフラッシュを放って、
気づいたら文章を分けている!
ファイナルフラッシュからファイナルスラッシュに!

「あれから、ファイナルスラッシュを入れる度に頭の中で
こういうベジータのイマジネーションをしながら文章を切ると、
前よりファイナルスラッシュを入れるのが楽しくなってきたよ!」


そんな話をしたら

「確かにそんな事を考えながら
ファイナルスラッシュを入れたら、
楽しそうですね♪」


と小学生くんは笑っておりましたよ♪

前回はいくらか眠そうな顔をしていたこともあったからか

「ファイナルスラッシュ!
悪くないけど、役に立つという実感がイマイチ湧かない!」

という感じがありました!

でも、僕が使っている高校生用の現代文のテキストや
僕が読んでいる本でも実例を見せました!
※別記事で書くので、書いたら追記します!

それを見ても

「高校生や大人が読む文章だから、よくは分からないけど、
でも読みやすくなったというのだけは感じますよ!」


と言ってくれました♪

それなので、前回話した時よりも

「一文一文、文章を分けて読む側の脳な負担を軽減する!」

というコンセプトのファイナルスラッシュの価値を感じてくれた、
それが僕にとっても嬉しく感じました♪

国語の指導以外に、算数の指導もしましたが、
別記事で発信するので、書いたら追記します!

ベジータが文章をぶった切って読みやすくしている
というイメージを加えて僕の教え子にも好評を得て、
少しだけパワーアップしたファイナルスラッシュ方式でした☆



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