2015年11月29日
【都立中高一貫校】 ２年間を振り返り、反省を活かして次に進もう！
このブログも、書き始めてから約２年となります。
数週間に１度の更新頻度ですので偉そうなことは言えないのですが、我ながら、本当によく、２年間も書き続けてこれたものだと思っています。
なぜこのようなことで書き出したか・・・。
このブログの更新を、一旦、中断しようと思っています。
少し考えることがあり、ブログでの情報発信の在り方を変えたいと考えています。
あまり学校の様子を自らの感覚だけで書きすぎるのは良くないと思ったためで、最初はブログを書くこと自体をやめようと考えました。
しかし、記事の更新頻度が低くとも日々のアクセス数は相応にあり、私のブログを楽しみにして頂いている方もいらっしゃるとも思い、「学校の様子を個人的な色眼鏡で書きすぎない」ように注意しながら、受検勉強の方法論を中心に記事を書くようにしていこうと考えなおしました。
（「安心して下さい、まだ書きますよ〜。」 とにかくあかるい安村風に・・・すいません(;´･ω･)）
ただ、「ブログでの情報発信の在り方を変える」ことは大きな方針転換です。
したがって、さっそく別のブログ⁽【都立中高一貫校】 塾では教えてくれない合格への近道⁾を立ち上げてみました。
今後は、新しいブログで、受検勉強の話を中心に記事を書いていこうと思っています。
今まで79記事を書いてきたこのブログを今後どのようにしていくかは未定です。
突然、何か記事を書くようなことがあるかもしれませんが、一旦、今まで読んで頂いたり、色々とコメント頂いたことに、お礼を言わせて頂こうと思います。
「今まで、ありがとうございました！」
また、引き続き、新しいブログ⁽【都立中高一貫校】 塾では教えてくれない合格への近道⁾の方もよろしくお願い致します。
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J.F.ケネディやビル.クリントンなど多くの欧米政治家が尊敬する江戸中期の米沢藩主上杉鷹山の名言。
私はこの言葉からいつもパワーを頂いています。
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<ご参考>
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※ 2018年の各都立中高一貫校におけるZ会会員合格者数：桜修館(52名)、三鷹(47名)、大泉(29名)、九段(29名)、白鴎(28名)、南多摩(28名)、富士(25名)、両国(24名) 、武蔵(23名)、小石川(22名)、立川国際(21名)
Z会は適性検査と同じ「考えさせる」系統の問題が多いため、このように大勢が各都立中高一貫校で合格しているのだろうと思います。
〇 作文を上達させる家庭学習
作文の上達には、文章の正しい書き方を学び、そして数多く文章を書くことが必要です。
次の作文の通信教育を上手く活用できれば効果は大きいと思います。
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〇 各都立中高一貫校の過去問
「目指す学校」は「どのような問題を出すのか」を知ることは非常に重要です。
又、過去問をよく目にする場所に置いておくだけで、「モチベーションのアップ＆維持」に有効です。
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〇 論理的な文章構成力を習得するための本
都立中高一貫校の適性検査対策は、「論理的な」考え方を身に付けることです。
各校で出題形式に差がありますが、作文はいかに論理的な文章を書けるかがポイントとなります。
論理的思考による文章の書き方を指導している福嶋国語塾の福嶋先生の本から、都立中高一貫校の適性検査対策に最も適したものを紹介します。
・ 指導する保護者向け
次の本を読むと、作文指導で何を子供にアドバイスすれば良いかが理解できます。
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特に、”「本当の国語力」が驚くほど伸びる本―偏差値20アップは当たり前!” はお勧めです。
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〇 「やる気」スイッチをONにするための本
「やる気」を出す系統の本には、根拠レスな気合論の内容が多いものです。
しかし、ここで紹介する”のうだま―やる気の秘密”は、科学的根拠に基づく事実を簡単に説明している本です。
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〇 まずは「勉強習慣」を身につけたい小学低学年の学習
都立中高一貫校を目指すとしても、まだ小学低学年の内は、勉強習慣を身につけ、子供が潜在的に持つ探究心を引き出してあげるのが何よりも大切だと思います。
小学低学年の内は、難しいことにいきなりチャレンジするのではなく、「進研ゼミ小学講座」にて、自然体で楽しく毎日コツコツ学習するのはどうでしょう（我が家の子供たちもお世話になりました）。
こちらも、資料請求だけでもしてみてはどうでしょう。
以上
都立中高一貫校 都立中高一貫 都立中学 公立中高一貫校 難関大学 桜修館 作文 小石川 東大
武蔵 両国 富士 九段 立川国際 三鷹 大泉 作文 東大 過去問 対策 合格するには 説明会 評判 合格ライン
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コメントありがとうございます。
やはり、前向きな方に励ましてもらうと、自然と元気になるものですね！
匿名希望様の言葉で、気持ちがスッキリしました。
まあ、新しいブログの方で、また思うことを私らしく色々と書いていきたいと思います。
引き続き、応援をよろしくお願い致します。
個人のブログなのですから、学校について主様が感じたことをそのままお書きになることは何の問題もないと思います。
それをどう受け止めるかも、個人の問題。
私のように(違う学校だとしても)共感する方もたくさんいるでしょうし、「そんなのウソ！」と思う方もいるかもしれない。
でも、否定的に感じるのなら、「コメントしないでスルーすればいいのに」と思ってしまいました(笑)
なぜ、あえて顔を出してつっつくのかしら、と不思議に思います。意地悪なのかしら。
私は、ネガティブな捉え方をする思考があまり好きではありません。
明るい場所にも必ず陰はある、そんなの当たり前。誰だってわかっています。
明るく前向きな姿勢の主様のブログだからこそ、読みたいと思っていた読者がたくさんいたはずです。
主様がブログを中断しようと思ったお気持ち、お察しいたします。文句を言われるのは、良い気はしませんものね。
長々と失礼しました。珍しく語気が荒くなってしまいました(笑)
どうか新しいブログでも、主様らしさを失わず、読者を楽しませてくださいね！
コメントありがとうございます。
このブログ、ちょっとした思いつきで書き始めたのですが、気がつけばなんと２年間も書き続けてきました。
飽き性の私にしては、２年間も書き続けたなんて、奇跡に近いです。
正直言うと何度も更新を止めようと思ったものですが、やはり匿名希望様のコメントのような温かいメッセージに励まされ、続けることができました。
今回は、学校の様子の記載に違和感があるとの指摘もあり、一旦このブログの更新を中断し、記載方針を見直した上で再出発したものです。
学校の様子について、私自身、間違えたことは記載していないと自信を持って言えます。
ただ、学校の様子をどう見るかは、やはり十人十色ですし、立場やタイミングなどでどのようにも映るものですから、私と考え方が異なる人から見ると「嘘つき」と思い、一言文句言ってやりたいとなるのかもしれません。
新しいブログの方にも、ぜひ、色々とコメント頂けると嬉しいです。
これからも、よろしくお願い致します。
度々コメントさせていただいておりました、中１の息子の母です。
久しぶりにこちらのブログを覗かせていただいたら、中断の一言。
息子の受検前から、心の拠り所のように訪れていたブログでした。多くのことを教えていただき、励まされました。
本当にありがとうございました。
寂しいですが、また新たなブログが出来たとのこと、そちらにお邪魔いたします(^ ^)
これからも、有益な情報を楽しみにしております。