『母親降りてもいいですか…？』〜息子の発達障害を受け入れられる日まで〜

昨日、朝から学童に行っていたケント。



夕方お迎えに行ったら、すごく表情が暗くて…。



『あ…。また何かあったかな…？？』

とすぐ思ったけど、先生の前ではちょっと聞きにくいし、ケントも話しにくいかな…と、車に戻ってから、

「ケント、何かあった？」

と聞いてみたら…。



「これ…。」

と見せてきたのが…。



学習時間にするように、小学校の夏休みの宿題のプリント綴りを持たせたのですが…。

表紙が本体から破れて、取れてしまっていました…。



私「えっ？これどうしたの？」

ケント「□□くんが、やぶった…。」

私「喧嘩したの？」

ケント「してない…。」



何で…？？？



私「えーっと…。最初から順番に話してくれる？」

ケント「お勉強してたら、□□くんがやぶった。」

私「何か言ってた？」

ケント「なにも…。」



えー…ケントの話しだけじゃ、何もわからない…。



わざわざ先生に言うのも、この前の消しゴムや鉛筆のこともあったし、

「またケント君か…。」

って思われるかな…。



でも、何があったか気になるな…。

もしかしたら、ケントも相手の物に手を出しているかもしれないし。



どうしようかと、駐車場の車のところで立ち尽くしていたら…。



お迎えに来た顔見知りのママがちょうど通りかかって、

「どうしたの〜？？」

と声を掛けてくれたので、

私「これ…。先生に言うべきか、言わない方がいいのか迷ってて…。」

と破れた宿題を見せたら。



ママ友「えっ？これどうしたの？」

私「□□君が破った…ってケントは言うんだけど、よくわからなくて。」



ママ友「先生に言った？」

私「言っていいかな…。この前もかくかくしかじかで…言ったばかりだから、言いにくくて。」



ママ友「言っていいと思うよ！むしろ、言ってほしい。私も先生たちが小学生を放置気味なのが気になってるんだ…。お金払って預けてるんだから、ちゃんと面倒見て欲しいよね。」

私「そっか…。ありがとう。先生に何か知らないか聞いてみる。」



ママ友に背中を押して貰って、また先生の元へ。



続きます。




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